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“1+1”主辅修多能型中学教师的培养——关于开设音乐辅修班的回顾
1
作者
杨子华
《辽宁高等教育研究》
北大核心
1999年第1期90-90,共1页
原国家教委号召,师范院校应开设辅修课。我们认为这个主张是非常正确的,它给师范教育指明了培养方向。特别是地方院校,除了解决市、区的师资外,绝大多数是为郊区、偏远农村及山村培养师资。那么,广大农村和山区学校究竟需要什么样...
原国家教委号召,师范院校应开设辅修课。我们认为这个主张是非常正确的,它给师范教育指明了培养方向。特别是地方院校,除了解决市、区的师资外,绝大多数是为郊区、偏远农村及山村培养师资。那么,广大农村和山区学校究竟需要什么样的教师?据调查获悉,需要合格的“一...
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关键词
中学教师
音乐辅修班
师范院校
音乐
教育
教师培养
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题名
“1+1”主辅修多能型中学教师的培养——关于开设音乐辅修班的回顾
1
作者
杨子华
机构
鞍山师范学院
出处
《辽宁高等教育研究》
北大核心
1999年第1期90-90,共1页
文摘
原国家教委号召,师范院校应开设辅修课。我们认为这个主张是非常正确的,它给师范教育指明了培养方向。特别是地方院校,除了解决市、区的师资外,绝大多数是为郊区、偏远农村及山村培养师资。那么,广大农村和山区学校究竟需要什么样的教师?据调查获悉,需要合格的“一...
关键词
中学教师
音乐辅修班
师范院校
音乐
教育
教师培养
分类号
G650 [文化科学—教育学]
J6-4 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“1+1”主辅修多能型中学教师的培养——关于开设音乐辅修班的回顾
杨子华
《辽宁高等教育研究》
北大核心
1999
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