中学生音乐鉴赏学习能力提升路径研究

双减背景下,关注中学生音乐鉴赏学习能力提升的教育路径,既是符合双减导向的育人举措,也是将学生培养成“五育并举”型人才的新思路。本文首先综述了中学生音乐鉴赏学习能力提升的现状和策略,其次重点围绕课堂学习氛围不浓郁、鉴赏渗透教法不科学、鉴赏学习资料不丰富、鉴赏学习习惯难保持四个方面阐述了存在的问题,最后提出了中学生音乐鉴赏学习能力提升的路径;学高为师,教师应注重音乐鉴赏学习氛围营造;学重有法,注重循序渐进式教法引导;学而有料,开发一体化音乐鉴赏教学资源库;学贵以恒,关注音乐鉴赏学习习惯养成。