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音体美专业大学生英语学习存在的问题及对策
1
作者
王建洋
《西部素质教育》
2018年第9期169-170,共2页
文章论述了音体美专业大学生英语学习动机的问题,并提出激发该专业学生的大学英语学习动机的对策,即增强把握自身人格魅力,提高学生对英语课堂的兴趣;因材施教,设计符合音体美专业学生特点的教学活动;语言教学与文化内容有机结合,提高...
文章论述了音体美专业大学生英语学习动机的问题,并提出激发该专业学生的大学英语学习动机的对策,即增强把握自身人格魅力,提高学生对英语课堂的兴趣;因材施教,设计符合音体美专业学生特点的教学活动;语言教学与文化内容有机结合,提高英语课堂文化内涵;创新英语课堂,利用新技术新元素改进传统课堂的弊端等。
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关键词
音体美专业大学生
英语学习
学习动机
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职称材料
题名
音体美专业大学生英语学习存在的问题及对策
1
作者
王建洋
机构
华中师范大学外国语学院
出处
《西部素质教育》
2018年第9期169-170,共2页
文摘
文章论述了音体美专业大学生英语学习动机的问题,并提出激发该专业学生的大学英语学习动机的对策,即增强把握自身人格魅力,提高学生对英语课堂的兴趣;因材施教,设计符合音体美专业学生特点的教学活动;语言教学与文化内容有机结合,提高英语课堂文化内涵;创新英语课堂,利用新技术新元素改进传统课堂的弊端等。
关键词
音体美专业大学生
英语学习
学习动机
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
音体美专业大学生英语学习存在的问题及对策
王建洋
《西部素质教育》
2018
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