安庆师范学院中西部农村中小学音体美教师一体化培养探讨

为解决中西部农村中小学音体美教师短缺的问题,安庆师范学院通过组建音乐、体育、美术一体化培养辅修班的形式,对中小学音体美一体化复合型教师培养进行探索。中西部农村中小学音体美一体化培养的复合型教师,要求具备音体美综合理论知识;具备歌唱与乐器演奏的教学能力、体育教学能力及绘画和书法的教学能力等。安庆师范学院中西部农村中小学音体美教师一体化培养的课程体系,包含《音乐总论》、《声乐》或《器乐》和《黄梅戏欣赏与演唱》等音乐学课程;《体育总论》、《田径》或《篮球》和《体育舞蹈》等体育学课程和《美术总论》、《素描》或《色彩》和《书法》等美术学课程。

苏北中小学音体美教师队伍的现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、座谈法等研究方法,对苏北五市的49所小学、41所初中(公办)和16所高中的音体美教师的职称、毕业学校、兼职、聘用及各学校的专职在编教师、专职缺编教师等情况进行了调查统计。调查结果表明,苏北中小学音体美教师学段分布差别显著;城乡中、小学音体美教师缺编情况比较严重;小学音体美兼职教师人数较多;专职音体美教师集中在城区学校;中小学音体美教师科研水平较低。有鉴于此,政府及教育主管部门要高度重视苏北中小学音体美学科教师的培养,合理配置中小学音体美教师的数量,确保音体美教师的专职化,并逐步促进音体美教师的专业化,通过各种有效的措施提高中小学音体美教师的科研水平。

农村中小学音体美教师队伍建设研究

随着我国义务教育制度以及素质教育理念的不断深入,中国的基础教育质量得到了全面的提高,同时由于农村教育基础设施以及教师资源的相对落后,导致了现代农村基础教育尤其是素质教育质量还需要进一步提高。作为素质综合教育的重要组成部分,如何正确认识到中小学的音体美教学的重要作用,深刻反省中小学音体美教师队伍建设存在的问题,优化现代中小学音体美师资队伍建设策略,是解决农村素质教育发展的关键。

耕耘绿色园丁 发展体育艺术——京郊中小学音体美骨干教师培训探索与研究

为了转变农村教师观念,提升农村教师专业水平,加快农村青年教师成长速度,北京教育学院体育艺术学院在广泛调研基础上启动了“绿色耕耘——京郊音体美骨干教师培训与发展行动计划”。“精专业、懂教学、通技能”的总体培训目标,“理论学习—交流研讨—考察诊断—考核评价—总结提高”的培训模式,模块化的课程体系与高质量的专家讲座,人性化的组织管理与高质量的培训过程,保证了培训工作的顺利开展。

中小学音体美教师对新课改适应性的调查与分析

文章对黑龙江省部分中小学音体美教师对新课改的适应情况进行调查研究,主要采用问卷调查法,调查内容涉及课程目标、课程内容、教学过程、课程评价等方面。调查结果显示,黑龙江省中小学艺术(音体美)课程改革初见成效,多数音体美教师能够适应这一过程,但由于一定的原因,还有部分音体美教师不能完全融入到新课改的过程当中,对新课改仍然缺少一定的适应性。

论为振兴乡村教育着力培养更多具备音体美教学素质的全科型教师

办好教育既要有优良的设备,更需要优秀教师、教师队伍结构的优化。多年来,通过推进城乡教育均衡发展及其特岗教师、乡村教师补贴等措施,城乡学校教育设施均衡发展水平显著提高,乡村教师队伍建设明显加强,但结构性短缺非常严重,师范院校培养全科型教师的剧减与乡村小规模学校的大量长期存在,使得乡村学校音体美教师严重短缺。振兴乡村教育迫切需要增加教师编制,优化教师队伍结构,师范院校应为乡村学校努力培养和更多供给具备音体美教学素质的合格全科型教师;各级政府应提高乡村教师收入,增强教师在乡村学校任教的吸引力。

课后服务如何提质增效

为做好中小学生课后服务工作,四川省教育厅出台了多个相关文件,明确了课后服务即课后育人。四川省攀枝花市第十小学校为满足学生多样化的需求,采取"课程+课服"策略,有效开展课后服务。对课后服务政策的出台和实施,家长和教师各有看法。家长十分满意孩子由教师监管,收费比培训机构便宜,只是担心是否会增加学习负担。而教师面对课后服务的新要求,在实施上存在困惑,例如,音体美教师认为自己无须承担这项工作。为开展好课后服务,学校从以下方面着手。

青春在奋斗中闪耀

卢文祥武汉经济技术开发区三角湖小学体育教师,全国优秀教练,武汉市优秀指导教师,经济技术开发区车谷新苗、优秀青年教师、先进工作者、优秀团员……曾获武汉市体育优质课竞赛一等奖,武汉市音体美教师综合技能竞赛一等奖。

班主任的学科背景

杭州某中学一位新入职的体育教师申请当班主任,获得学校同意,却引起家长质疑,“消息一出,家长们就在班级群里炸开了,质疑声也是一波接着一波”。有多项调查显示,全国现任中小学班主任的学科背景以语数外三科为主,占班主任总数的60%左右,而音体美教师的占比仅为个位数。这就是当前的现实。班主任学科背景的现实状态或许对于现实的社会普遍性认识来说是“合理”的,然而从问题的深层性质和发展的长远趋势来看却未必合理。