普通高中音体美特长生选拔与培养策略研究——以张掖市实验中学为例

该文以张掖市实验中学音体美特长生作为研究对象,重点探索特长生培养策略,提出相关制度与评价标准,制定相关的培养方案,加快该校学生的学习步伐,为将来高考做好准备,同时也是提高本校特色教学质量的重要载体。

高中阶段音体美特长生的听力教学策略

随着国家教育层面越来越重视不同阶段学生的更好发展,力求从学生发展源头出发,落实一系列有效的教学措施,以此保障后期学生的成长、发展。因此,重视高中阶段音体美特长生在英语教学方面的学习强度是促进高中英语教学得到推进、发展的根本工作之一。音体美特长生在与其他高中学生进行课程的学习时,会受到音体美教学课程的影响,不得不将高中阶段紧张的学习时间“分拨”一部分放入到音体美教学课程的学习中,以此实现“双向发展”。

从自我效能角度探究培养学习者的自主学习能力

自我效能感是一种重要的个体因素。在调查总结音体美专业学生英语自我效能感特点的基础上,从六个方面探究了如何提高他们的自我效能感进而培养其自主学习能力。