基于小学中年级学生同伴互助的音准技巧教学策略研究

本文基于同伴互助理论,提出了将同伴互助学习贯穿于小学中年级的音准技巧教学中,让学生在相互帮助、相互学习的过程中共同分享学习成果,在观察、互动、实践的互助学习过程中不断借助音准技巧相关的理论知识与实践方法,并以此提高教师在音乐课堂音准技巧教学的效率,不仅能使学生的乐感得以提升,强化学生对音乐的审美能力,提高学生自主鉴赏水平,同时促进教师音乐教学能力的提高与发展。

小号演奏中对音准控制技巧的研究与分析

随着社会的发展、时代的进步,我国与国际音乐的交流机会越来越多,小号的演奏也得到了快速的发展。小号是重要的铜管乐器,在乐队的演奏中有着至关重要的作用,它有着铜管乐器"女高音"的美誉。小号的演奏中音准的控制尤为重要。文章对小号演奏中音准的影响因素进行讨论,并提出一些关于小号音准的控制技巧,希望对演奏者进行小号的演奏有一定的参考价值。

儿歌视唱演唱教学中音准的把握技巧

音乐教育是艺术教育重点学科,一直受到教育学者的关注。随着社会的发展,音乐教育范围不断扩大。歌唱教学是音乐教学的重要模块,歌唱涉及音准节奏、艺术表现等系列内容。初次开展科学规范的歌唱教学时,教师需要引导儿童掌握正确音准。儿童歌唱教学中音准节奏是基础问题,如何在儿歌视唱演唱教学中解决音准问题显得尤为重要。本文主要研究儿歌视唱演唱音准练习的重要性,分析儿童视唱演唱教学中的音准技巧问题,探讨儿歌视唱中音准技巧教学策略。

蒙古族长号演奏的艺术魅力分析

长号是一种技术性较强、具备突出艺术表现力的独特乐器,在二十世纪中期逐步融入我国蒙古族的音乐艺术文化之中,艺术家在蒙古族文化传统中选取了艺术创作素材,创作出多首富有艺术美感的长号独奏曲与合奏曲,合理利用了蒙古族音乐传统中常见的演奏技法。本文主要分析了蒙古族长号演奏的发展历程与艺术价值,并指出了长号演奏中的核心要素,列出了蒙古族长号演奏活动中常用的表演技法,并对比进行分析。