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论音同异义类隐喻认知与大学英语词汇学习
1
作者
朱明艳
《职业技术》
2011年第4期52-52,共1页
现代隐喻理论把隐喻看作是认知现象。音同异义类隐喻作为认知语言学隐喻理论的重要组成部分对大学英语词汇学习起到了不容忽视的作用。频繁出现的音同异义类隐喻深刻影响着学生对大学英语词汇的准确理解。因此,将音同异义类隐喻认知与...
现代隐喻理论把隐喻看作是认知现象。音同异义类隐喻作为认知语言学隐喻理论的重要组成部分对大学英语词汇学习起到了不容忽视的作用。频繁出现的音同异义类隐喻深刻影响着学生对大学英语词汇的准确理解。因此,将音同异义类隐喻认知与大学英语词汇学习结合效果将更佳。同音异义类隐喻认知有音同形异异义类隐喻认知,音异形同异义类隐喻认知和完全音同形同异义类隐喻认知。
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关键词
同
音
异义
词
音同
形异
异义
词
音
异形
同异义
词
完全
音同
形
同异义
词
隐喻
认知
音同异义类隐喻
词汇
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题名
论音同异义类隐喻认知与大学英语词汇学习
1
作者
朱明艳
机构
东北石油大学华瑞学院
出处
《职业技术》
2011年第4期52-52,共1页
文摘
现代隐喻理论把隐喻看作是认知现象。音同异义类隐喻作为认知语言学隐喻理论的重要组成部分对大学英语词汇学习起到了不容忽视的作用。频繁出现的音同异义类隐喻深刻影响着学生对大学英语词汇的准确理解。因此,将音同异义类隐喻认知与大学英语词汇学习结合效果将更佳。同音异义类隐喻认知有音同形异异义类隐喻认知,音异形同异义类隐喻认知和完全音同形同异义类隐喻认知。
关键词
同
音
异义
词
音同
形异
异义
词
音
异形
同异义
词
完全
音同
形
同异义
词
隐喻
认知
音同异义类隐喻
词汇
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论音同异义类隐喻认知与大学英语词汇学习
朱明艳
《职业技术》
2011
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