小学音响作文教学实验研究

音响作文教学就是充分利用电化教育手段。以生活中诸多音响为中介，创设特定的作文情境，从而激发学生的作文兴趣，提高学生写作能力的作文教学方法，音响作文教学实验以音响作文教学形式是否有利于学生写作能力发展为研究目的，通过将自然音响、模拟音响、配乐故事、歌典、诗歌、器乐曲等引入作文课堂进行序列化作文训练以及对实验结果的数理分析，表明音响作文教学确实能有效提高学生的口头与书面表达能力，促进小学生想像力和创造力的发展。