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“音图结合”研究——谈现代传播条件下视觉传达图形设计与声音的结合
1
作者
裴兵
石英
《科教导刊(电子版)》
2020年第28期260-261,共2页
声音无处不在,声音也有传达信息的功能。人类、动物都能发出声音,声音也是情感表达的方式。在现代传播条件下,视觉传达中动态图形或动态组合画面应该有声音、音乐的配合。展开“音图结合”研究很有必要。
关键词
声
音
音
乐
动态
图
形
音图结合
大众识别
视听形象
下载PDF
职称材料
音图欣赏教学法的教与评
2
作者
王晓婧
《江苏教育》
2020年第65期78-78,80,共2页
欣赏优秀的音乐作品是小学阶段音乐教学的重要内容,是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的重要途径。所谓音图教学法,简言之,即教师带领学生以图赏乐,以乐创图的活动。将作品的音乐要素体现在图形谱中,引导学生直观、生动地欣赏作品,是实...
欣赏优秀的音乐作品是小学阶段音乐教学的重要内容,是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的重要途径。所谓音图教学法,简言之,即教师带领学生以图赏乐,以乐创图的活动。将作品的音乐要素体现在图形谱中,引导学生直观、生动地欣赏作品,是实施音图欣赏教学法的重要过程。
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关键词
音
乐教学
音图结合
评价
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职称材料
走进快乐的拼音教学课堂
3
作者
廖根容
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第10期49-50,共2页
拼音是学好汉字的基础,要让孩子们轻轻松松地学好拼音,教师应运用其教学艺术,采用多种形式让孩子走进快乐的拼音教学课堂。
关键词
拼
音
教学课堂
游戏
图
音
结合
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职称材料
题名
“音图结合”研究——谈现代传播条件下视觉传达图形设计与声音的结合
1
作者
裴兵
石英
机构
珠海艺术职业学院
广东石油朝阳学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第28期260-261,共2页
基金
项目编号:2019GWTSCX144,2019年度广东省普通高校特色创新类项目。
文摘
声音无处不在,声音也有传达信息的功能。人类、动物都能发出声音,声音也是情感表达的方式。在现代传播条件下,视觉传达中动态图形或动态组合画面应该有声音、音乐的配合。展开“音图结合”研究很有必要。
关键词
声
音
音
乐
动态
图
形
音图结合
大众识别
视听形象
分类号
J524 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
音图欣赏教学法的教与评
2
作者
王晓婧
机构
江苏省太仓市沙溪镇直塘小学
出处
《江苏教育》
2020年第65期78-78,80,共2页
文摘
欣赏优秀的音乐作品是小学阶段音乐教学的重要内容,是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的重要途径。所谓音图教学法,简言之,即教师带领学生以图赏乐,以乐创图的活动。将作品的音乐要素体现在图形谱中,引导学生直观、生动地欣赏作品,是实施音图欣赏教学法的重要过程。
关键词
音
乐教学
音图结合
评价
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
走进快乐的拼音教学课堂
3
作者
廖根容
机构
高要白土镇第二中心小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第10期49-50,共2页
文摘
拼音是学好汉字的基础,要让孩子们轻轻松松地学好拼音,教师应运用其教学艺术,采用多种形式让孩子走进快乐的拼音教学课堂。
关键词
拼
音
教学课堂
游戏
图
音
结合
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“音图结合”研究——谈现代传播条件下视觉传达图形设计与声音的结合
裴兵
石英
《科教导刊(电子版)》
2020
0
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职称材料
2
音图欣赏教学法的教与评
王晓婧
《江苏教育》
2020
0
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职称材料
3
走进快乐的拼音教学课堂
廖根容
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011
0
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职称材料
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