补短取长,寻求最佳发展——小学英语单词自然拼读与音标拼读法的结合

长期以来,音标拼读和学习都是困扰小学生学习英语的一大瓶颈,音标对于英语学习来说固然重要,然而音标本身的复杂发音及变化为英语学习增添了更多的难度,为了让学生更快更准确地读好英语单词,我们有必要采用自然拼读法与音标拼读法相结合的方法进行英语单词的发音练习,从而更好地提高英语学生的单词拼读能力。

浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用

英语教学对小学生阅读能力的提高具有十分重要的作用,而自然拼读法可以使教育目标得以更快更好的实现。本文通过分析自然拼读法应用过程中存在的问题并探究了原因,最后对小学英语教学存在的主要问题进行分析,并提出几点合理化培养策略。

小学英语拼读教学的实验研究

笔者将音标拼读法与字母拼读法应用于小学英语拼读训练,旨在对比这两种方法的效果与差异,从而探索有效的小学英语拼读训练途径。实验结果显示,不论是音标拼读法还是字母拼读法,集中、系统的拼读训练在短时间内都能大幅度提升小学生的单词拼读成绩,两种方法之间不存在显著差异。但是,音标拼读法虽能学得音标和字母两种表音系统,但相对费时费力;而字母拼读法可以少学一套表音符号系统,比音标拼读法更直接、快捷,更适合于小学拼读训练。