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题名从产生时间、途径看形声字音符、意符的作用
被引量:3
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作者
马克冬
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机构
西南大学文学院
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出处
《和田师范专科学校学报》
2006年第4期101-102,共2页
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文摘
本文结合形声字的产生时间与产生途径来分析其音符、意符的作用及其局限性,分为四个部分:第一部分介绍其产生的时间及五种主要途径,后面三个部分分别探讨有关“意符表义”、“音符表音”、“音符表义”的问题。
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关键词
形声字
途径
意符表义
音符表音
音符表义
产生时间
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Keywords
the phonogram
the time
the approaches
the ideogram shows meaning
the note shows sound, the note shows meaning
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分类号
H1
[语言文字—汉语]
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题名广告音乐作为“表音标识”的重要性及运用探析
被引量:2
- 2
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作者
方凡
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机构
同济大学传播与艺术学院
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出处
《东南传播》
2008年第12期133-134,共2页
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文摘
作为一种文化形态,音乐既是产品又是媒介。广告音乐随着商业的蓬勃发展不可避免地成为一种商业文化手段。本文从广告音乐由"表音符号"上升到"表音标识"来讨论它在现代广告作品(以电视广告为主要分析对象)中的重要性及运用。
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关键词
符号
广告音乐
表音符号
品牌
表音标识
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分类号
F713.8
[经济管理—广告]
J524.3
[艺术—艺术设计]
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题名马年说“马”
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作者
李玄玉
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机构
南京大学中文系
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出处
《现代语文(高中版)》
2002年第2期41-42,共2页
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关键词
马
中国
传统文化
表音符号
意象符号
成语
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分类号
G122
[文化科学]
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题名日语送假名漫谈
被引量:2
- 4
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作者
杨洪鉴
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出处
《外国语文》
1985年第Z1期118-127,共10页
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文摘
日语假名是根据汉字创造而来的。日本文字经过长期演变发展至今,已成为汉字和假名的混合体,而假名只是用作表音的日文字母。 日语假名通常按其来历和书写形式分为平假名和片假名;作为表音符号,则又可以按其书写位置的不同分为振假名和送假名。振假名标写在横书日文汉字的上面,竖书日文汉字的右边。
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关键词
日语
日文汉字
表音符号
日本文字
演变发展
片假名
书写形式
日文字
平假名
混合体
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分类号
H
[语言文字]
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题名字母是字
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作者
尤慎
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出处
《零陵学院学报》
1993年第4期54-57,共4页
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文摘
字母是不是字?一般认为是字无疑,但很少有人论述。有些人认为不是字,如高名凯先生说:“目前大多数文字一般用一个字去记录语言中的一个词,俄罗斯文字、英吉利文字、法兰西文字等就是这样的。因此,这种文字中的每个字都有一定的字形,字音和字义。”“俄罗斯文字则包括俄文字母、它的拼写规则(大写字母用法、移行规则、自左向右的书写顺序等)、所有的俄文的字和标点符号。”很明显,他的意思是:字母没有字义,所以不是字,与字相当的是字母的组合——单词形式。但是高先生又说:“
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关键词
字母
汉字
文字体系
俄文
音义
语素
语音
表音符号
拼写规则
语言
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名说话的石碑
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作者
李靖
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出处
《飞碟探索》
1999年第3期14-15,共2页
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文摘
古埃及人是最早步入文明社会的民族,所以世界文明社会的历史多从古埃及开始谈起。一提埃及,难免令人想起它那两个几乎无人不晓的不朽象征:巍峨的金字塔和静静流淌的尼罗河。但金字塔和尼罗河不会讲述历史,恢复古埃及的概貌主要靠人类活动的记录———文字史料。可惜的...
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关键词
象形文字
古代埃及
商博良
古埃及
文字史
表音符号
表意符号
埃及人
筑防御工事
玄武岩
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分类号
K917
[历史地理—人文地理学]
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题名形象直观、兴趣盎然地进行拼音教学
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作者
柳丽
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机构
新洲阳逻镇小学
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出处
《湖北教育》
1994年第6期20-20,共1页
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文摘
一、充分使用漂亮的教具,进行形象直观教学汉语拼音是一种抽象而枯燥的表音符号,刚入学的小朋友,学习容易疲劳,注意力易分散,一开始就要学习汉语拼音的确很困难。但兴趣是诱发学生学习的强大动力,只要激发学生学习兴趣,变被动为主动,新教材中的拼音教材中有大幅既表音又表形的美丽插图,让学生发一个音,就出示一样实物(或图片)让学生认识,加深对拼音字母的音义概念的理解。如在教声母“m”时出示两个门洞图样,两个小朋友在门洞旁边做摸人游戏的有趣插图。
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关键词
形象直观
学习兴趣
汉语拼音教学
说话能力
表音符号
新教材
观察图画
充分使用
注意力
思维能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名文字改革也要按客观规律办事(漫談文字改革)
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作者
吴晋生
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出处
《山东大学学报(哲学社会科学版)》
1979年第2期172-179,共8页
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文摘
方块汉字改为拼音汉字的研究课题,可以说从十七世纪的中叶就开始了,直至新中国建立的三百多年的漫长岁月,专家学者尚未提出一个理想的方案。自从1949年10月中国文字改革协会成立三十年来,在党的直接领导和组织下,虽然做了大量的工作,但是由于种种主客观原因,文字改革的进程仍然踟蹰不前,停留在简化方块汉字和推广普通话的初期阶段。这两条很重要。这是为了有朝一日推行拼音汉字创造必要的条件。
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关键词
文字改革
表音符号
拼音文字
汉字改革
《新华字典》
方块汉字
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分类号
H125
[语言文字—汉语]
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题名学习障碍儿童的口头拼音、拼读与拼写
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作者
哈平安
韦小满
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机构
北京师范大学特殊教育研究中心
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出处
《汉字文化》
2000年第2期55-59,共5页
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关键词
拼音
被试
韵母
字母组合
视觉符号
语音短时记忆
声母
障碍儿童
表音符号
能力构成
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分类号
H11
[语言文字—汉语]
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题名日语的表记法及其演变
被引量:1
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作者
古宦臣
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出处
《日语学习与研究》
1982年第5期35-39,共5页
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文摘
文字是在语言的基础上产生的。它是记录语言的书写符号。每种语言都有它自己用文字表示的符号系统。用什么样的符号系统去记录一种语言就叫做语言的表记法。我汉语是用方块字表记的;印欧语,如英、俄、德、法语是用拼音文字表记的。那么日语呢?初初看来,这似乎是个不值一提的疑问,因为简单地回答这个问题太容易了。
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关键词
假名
书写符号
混合体
音符
字母
现代日语
日本文字
日本人
补助动词
表音符号
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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