音美学科“一师多校”的实践与探索

加强艺术教育工作,是全面贯彻教育方针,实施素质教育的必然要求。但是,我省广大农村中小学仍有相当一部分学生因为缺少音乐、美术教师等原因而无法接受必要的艺术教育。黑山县小东镇,从1995年开始进行音美学科“一师多校”的尝试,经过领导、教师的辛勤努力,取得了可喜的成绩。我们认为,小东的经验在我省相当一部分农村地区具有推广的可行性。这里介绍他们的作法,以期推进我省农村中小学艺术教育工作的深入开展。同时,希望广大农村中小学能够创造出更多的新鲜经验。

工科高校“音乐美学”教育探讨

工科高校“音乐美学”教育探讨牛杰阎洪英音乐美学方面的修养，从某种意义上讲代表一个民族、一个国家的文化素养，音乐美学方面的教育（以下简称“音美教育”），也是马克思关于人的全面发展教育的必要组成部分。在此就如何对工科高校的大学生实施音美教育，以及目前存在...

低年级识字教学的体会

低年级识字教学的体会低年级的识字教学是以汉字、汉语特点为依据，以智能发展为主体，以掌握识字方法为核心的。一般来说，识字教学可分为如下几个步骤：一、复习低年级复习的主要任务是再现与课本有关的知识。要针对本节课教学的重点难点，在较短的时间内，组织学生复习...

坚持不懈地发展学校艺术教育

坚持不懈地发展学校艺术教育哈尔滨市教育学院郭坚艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是加强学校社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育作为学校教育的重要组成部分，具有其他学科教育不...

兴凯湖畔育新蕾──记省优秀教师韩凤芹

兴凯湖畔育新蕾──记省优秀教师韩凤芹１９９１年１１月，当了３０多年小学教师的韩凤芹被组织上调到山市兴凯湖中心幼儿园做团长工作。当时了音美教材。为达到小学音美教学视听综合效果，还同省音像出版社合编了全国统编小学音乐教材的配套幻灯教材。与此同时，为规楚，...