论“亟”字音义关系

“亟”字在现代读音中为[?i35]与[tjQuery111109471808921273992_1686537891779i51],分别对应“急(疾)”和“数(屡次)”义。本文通过梳理历代文献,寻求“亟”字的音义演变线索,并对“急”和“数(屡次)”这些意义的关联性进行解释。

《經典釋文·周易音義》間接注音研究

本文研究《經典釋文·周易音義》中的間接注音現象,利用《十三經注疏》本、通志堂本和宋元遞修本三種版本進行對勘,發現間接注音問題近五十處。對於三個版本注音不一致之處,本文辨析異文是非,給出校勘意見;對於術語使用不當、顧此失彼之處,本文基於間接注音通例,分門别類進行指誤,同時對一些較易混淆的間接注音術語加以辨析。結合音義關係領域的相關研究,輔之以出土文獻佐證,本文還舉例説明了間接注音現象對校勘經注文本的價值。深入研究間接注音,對理解經典義理亦有裨益。

《论语》注音问题商榷

本文挑选《论语》中三则较有代表性的语录,对其中具体的词语读音进行讨论,如“为”“失”“期”。主要通过对比今人现有的较有参考性的参考书目中字词的注音解释,讨论不同的读音对语义的影响,“为”当为去声,“失”字同“佚”字,“期”当读为“基”,表一周年,进而追溯词语语音、语义、语法上的渊源,对字词音义做进一步讨论。

《说文解字》音义关系的产生式表达

汉语语义关系的探求离不开汉字音义关系的探求,汉字的音义关系分为同音、同义和同源三种。探求汉字之间的音义关系、利用汉字的字音来推求字义之间的关系,是《说文解字》研究的一项重要内容。为了便于基于计算机技术更全面地探求音义关系尤其是同源关系中的“音近”、“义通”关系,本文对音韵通转规则进行了形式化表述。在《说文》知识库中,建立了《说文》双声规则库和叠韵规则库(含8个规则表),它们通过“规则槽”与传统框架表示法中的“属性槽”和“属性库”共同构成产生式框架,有效地表达了《说文》中的各项描述性知识和规则性知识,为后续研究奠定了基础。

郝懿行《尔雅义疏》形容词性联绵词丛考

联绵词在汉语复音化过程中处于一种特殊的位置,同时由于多种因素影响其联绵化过程中多有异形产生,其异形之产生和使用当有其理据性所循。郝懿行在其《尔雅》注本《尔雅义疏》中所收联绵词甚繁,并对所录之联绵词通过系联各种不同语音形式、探求音义关系的方式对其进行翔实的考证,反映出其独特的联绵词观。文章依郝懿行《尔雅义疏》,选取形容词性联绵词中具备三个及三个以上语音形式的有代表性的叠音形式和非叠音形式的联绵词进行音义关系的考释和系联,试探究联绵词在联绵化过程中语音、语义的发展演变趋势,并对郝懿行的联绵词观进行一些新的揭示。

话说“音义初始”

话说“音义初始”董为光华中理工大学一“约定俗成”两面观词是音义结合的基本语言单位。现在我们见到的单纯词，其音义常依托于另一个旧有的单纯词，是有“理”可言，有源可溯的。但是如果穷追不舍，便自然会在理论上、或者还在实践上面对一个问题：特定的音义是怎样第一...

壮语通用词汇中的动物名词音义关系考察

通过对《壮语通用词与方言代表点词汇对照汇编》一书中139个动物名词音义关系的考察表明:壮语通用词汇中的动物名词有相当一部分是有音义联系的,除了有一部分是摹仿动物之声而形成的词外,还有从外形(包括体型和动态)特征、内在性质等命名的,同样具有联想比附的思维模式。尤其在对汉语早期词汇的借用和改造(转换)过程中表现出壮民族面对强势语言从容应对的机敏。

字素分析法在民国新生词中的应用举隅——兼论表音字素义在语言发展中的作用

一般认为声音与意义之间的关系是任意的,是一种约定俗成的关系。在对民国时期新生单音节词的字素义的分析中,发现字素义与词义之间有着密切的关系。运用字素分析法,对单音节词构成部件的意义进行分解,可以挖掘新造字、新生词意义的产生机制和规律;由此现象入手,进而扩展到形声兼会意字中音义关系的系统性和能产性,从而提出音义关系的系统性,不仅是词汇系统性的表现,也是生成新词的基本依据。根据音义关系的系统性原则,可以对当代汉语中新生词的字形和意义进行规范化整理;也有利于生成新的规范汉字、新的规范词。此外,字素分析法的运用也为分析单音节词的内部结构、发现词义生成的规律拓展了思路。

文字孳乳和词的音义关系

词的多义现象和同音现象是各种语言中都有的,这是词汇系统中不同音义关系的反映。一个语音形式表示了几个有派生转化关系的意义,那是一词多义;语音形式完全相同而意义之间没有如同中心义和转义那样的关系,那是一组同音异义词。如普通话里指专家学者的“大方”,指一种绿茶的“大方”,指不吝啬、不俗气或不拘束的“大方”。根据音义之间的各种关系,通常把语言里的词划分为同义词、反义词、多义词、同音词等不同的类别,使之构成一个词汇系统。词语的这种词汇学分类,与记录语言的书面符号——文字原本无关。各种语言的词汇学专著以及有关的教科书,在论述这类词汇现象时通常都不涉及文字。但是,在汉语词汇学里,汉字对这些词汇现象的分类却有密切的关系,有时甚至起着决定性的作用,我们似乎不应该完全撇开这个问题不谈。

论音转的制约机制

音转不是一种孤立的语言现象,发生音转的字词往往要受到音义关系、语言系统以及一个音节内部声或 韵的制约。藉此,我们可以对文献语言中的音转现象做出实事求是的判断。

论音义关系与训诂之因声求义

语言的音义结合大致是有理据的。音义结合有两个层次:第一层次,与意义结合的声音是自然的未负载意义的声音;第二层次,与意义结合的声音是非自然的已经负载意义的声音。第一层次的音义结合可形成根词,第二层次的音义结合则形成派生词。训诂因声求义的基础在于音义结合的有理性。

派生构词音义的历时分析——以邋遢、落魄、垃圾及其同源词族为例

通过对同族联绵词词形、语音及其语义演变轨迹的历史考察,说明派生构词的内在联系。从汉语史的角度对现代汉语中口语词"邋遢"、书面语"落魄"和来自方言并进入普通话的"垃圾"几个词语的意义用法及联系加以分析,并探讨了与其音同或声近义通的一系列联绵词"拉沓、拉答、辣阘、剌塌、拉杂、落拓、乐托、落托、落脱、落魄、落泊、落薄、落度、洛度、鹿独、落莫、落寞"等等之间的音义关系。考察认为,这些不同书写形式之间只有从语音上才能发现其内在联系,字异音近义通,意义上存在历史关联,音义互为表里。这是派生构词中不容忽视的一类。

古音研究中的“以义正音”

"以义正音"是乾嘉时代学术领袖戴震提出的重要主张。其主要内涵是,根据字词的意义和规律性的意义关系,可以确定它们的古音地位,以及古音之间的关系,进而发现古音演变的轨迹。清代小学的最重要理论和方法,在于音义互求。以义正音与因声求义二者,是音义互求中不可分割的两个方面。清代以后,因声求义的理论和方法得到很好的总结和继承,而以义正音,因为要以对词义和意义关系的认识为起点去推证古音,有更大的难度,所以还没有得到总结。清代小学形音义互求的学术大背景以及戴震本人的古音学旨趣和治学特点等,是以义正音提出的学术条件。以义正音的语言学基本原理是音义结合具有内在关系,这种方法具有严密的论证逻辑。戴震和他的大弟子、著名学者段玉裁的音义互求的实践,包含着以义正音的理论和方法,他们的古音学结论,从以义正音的角度可以得到更好的理解。以义正音的理论的方法,对现代古音研究也有重要的作用。

论颜师古对音义关系的认识

词是音义的结合体,音义关系是词汇研究中的一个重要问题。我国历代语言学家都十分重视对音义关系的探索与研究,唐代初年著名语言学家颜师古就是其中一位,他在其《汉书注》、《匡谬正俗》等著作中充分运用音同、音义同、声相近、声之转等方法来辨通假、推求事物命名之意、贯通异形词。其因声求义的观念是明确的,方法是科学的。可以说,颜师古的因声求义已开清代以声音通训诂方法的先河。了解并研究颜师古因声求义的实践与理论,对汉语词汇史以至于中国语言学史,都有重要意义。

从东汉高诱的注音材料看中古韵书未收的一些上古读音

将东汉高诱《吕氏春秋注》《淮南子注》的全部注音材料搜集整理并与中古权威韵书《广韵》和收音最多的韵书《集韵》加以对比,可以发现汉代有相当多的字,其字音在《广韵》《集韵》中没有收录下来。众多例证也进一步表明东汉时期的不少读音在中古的韵书中没有反映出来,这对于全面深入地认识上古音不无缺憾,同时也证明在研究上古音时,不能仅从中古音往上古推,还必须研究上古的内证材料,才能使上古音研究更逼近上古的客观事实。这项研究对于读懂古注和研究上古音及上古形音义关系等有极为重要的意义。

《广雅疏证》以类比手法说明被释词与解释词音义关系情况浅析

《广雅疏证》以类比手法说明的被释词与解释词之间音义关系的情况,包括:被释词与解释词之间存在词义引申关系、一声之转关系、两个被释词音近则共用一个解释词的义同关系,以及类比词前后的被释词相同或属于同一义类则其解释词相同或义同义近、被释词音同音近则其解释词义同义近关系。

试论汉字间的音义关系

汉字间音义关系是复杂的,古人对语言的音义关系有两种不同的看法,一是"约定俗成",二是"音近义通"。宋代王圣美提出"右文说",继承和发展"右文说"必须要对"右文说"有全面深刻了解。

許叔重之重當讀平聲考

許慎之字“叔重”之“重”的讀音,向來讀作去聲。通過對先秦兩漢語料的綜合分析,文章認爲“重”字當讀平聲。語音上,東漢人名謡諺四七韻腳字均同調相押,則“五經無雙許叔重”之雙、重當皆讀平聲;故訓中,漢以前未見“重”訓“慎”,而“慎”訓“重”之孤例在相關意義的語詞中,陸德明、顔師古均注爲平聲,其語義來源可能是因東漢時常用複合詞“重慎”而沾染的“慎”義,該詞中“重”也讀平聲。“慎重”一詞不見於中古漢語之前的文獻。

汉语音义关系新论

汉语语音和语义之间的关系有多种,"音同义通"只是其中的一种。除了"音同义通"外,还有"音同而义不通"、"音不同而义通"、"音不同义亦不通"三种情况。"音同义通"的词在汉语词汇中占少数,相通的义项亦占少数。应当重新审视"音同义通"在汉语研究中的作用,既要重视之,亦不宜过于夸大之。

《经典释文》中“解”的音义关系及其发展

《经典释文》"解"字注有五个读音六类义项,是在上古至六朝时期音变构词大背景下形成的"解"的音义。随着时代的发展,"解"的音义从《经典释文》五音六义到近代《音韵阐微》四音、现代汉语辞书三音,其义项也相应改变,这是"解"音义的演变进程,也是汉语字词音义大系统演变规律的缩影。对"解"的语料作多角度的文献清理和语言结构分析,探讨其音义系统间的多重关系及其发展规律,进行汉语词音义子系统研究有重要价值。