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标注音节—一个改善英语学习的技巧
1
作者
道文
张呈祥
《绍兴文理学院学报(教育教学版)》
2003年第11期64-65,共2页
使用名为“标注音节”的音节划分技巧可改善中国学生英语学习的问题,音节划分通过对中文学习方法的借鉴,运用现有学习模式,利用学生对音节的熟悉而产生杠杆作用,因此这技巧在教授中国学生英语时显得尤为有效。
关键词
英语教学
音节
标注
学习技巧
音节分离
音节
划分
发音
下载PDF
职称材料
题名
标注音节—一个改善英语学习的技巧
1
作者
道文
张呈祥
机构
绍兴文理学院经济与管理学院
新希望电脑英语培训中心
出处
《绍兴文理学院学报(教育教学版)》
2003年第11期64-65,共2页
文摘
使用名为“标注音节”的音节划分技巧可改善中国学生英语学习的问题,音节划分通过对中文学习方法的借鉴,运用现有学习模式,利用学生对音节的熟悉而产生杠杆作用,因此这技巧在教授中国学生英语时显得尤为有效。
关键词
英语教学
音节
标注
学习技巧
音节分离
音节
划分
发音
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
H319
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
标注音节—一个改善英语学习的技巧
道文
张呈祥
《绍兴文理学院学报(教育教学版)》
2003
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