清代徽州韵书《乡音集要解释》音系述略

《乡音集要解释》是记录清代徽语的一部韵书,其音系与现代徽语休黟片以及祁婺片婺源话的读音多有相同,不同之处由语言演变和语言接触造成。

文音解字——略说同音字音兼意讲

对学汉字由难转易人们很关注,经不懈的研究,已取得许多宝贵经验。 同音字多,是汉写的显著特点,也是近代以来想靠26个字母拼造拉丁化中文来取代汉字最终失败的主要原因之一。 为什么汉字会形成数量众多的同音字?同音字间有无内在联系?汉字难、汉字音义不一与同音字有无关系?在改革开放、贯彻双百方针带来的宽松的学术氛围里,谈点拙见,抛砖引玉,相互探讨,限于水平,错误在所难免,希望各界朋友指导。

陶渊明“性不解音”新解

《宋书》、《晋书》、《南史》等史书皆有陶渊明"不解音声"、"性不解音"的记载,但从其诗文作品看,陶氏是精通音乐的,尤其是古琴艺术。对此矛盾,历来治陶者的解释是史书有误。本文则从道教音乐出发,指出陶渊明所不解的是灵宝"玉音"。易言之,陶渊明精通的是世俗琴乐,而非宗教音乐。

从《四声通解》译注《中原音韵》看早期官话入声

朝鲜李朝中宗时代汉学家崔世珍,在他的《四声通解》中引述并以谚文译注了部分《中原音韵》入声字音,这是目前所见最早对《中原音韵》入声字拟音的语料。从中可推知在崔世珍心目中,《中原音韵》的入声自成一类,且带有喉塞韵尾。这位16世纪语言学家的意见,应当引起我们高度重视。

音画互解的电影配乐——以影片《夜宴》为例

电影音乐从无声电影时代单纯的维持剧场秩序的手段发展到有声电影时代用以推动情节发展、表达影片内涵哲理的方式,经历了漫长的发展过程。电影配乐多以解读电影情节为其主要功能,"音画互解"的功能却并不多见,而电影《夜宴》的电影配乐为我们解读这一新功能提供了范例。

以《夜宴》为例解读电影配乐的音画互解

电影《夜宴》是冯小刚导演2006年上映的一部作品,讲述了我国五代十国时期一场宫廷的乱斗。电影中的配乐引起了当时和现在的影评人极大的兴趣,一首《越人歌》从春秋飘来,穿过楚地,在几位主角的场景中不断打转,其几次出现都有着不同的意义,可谓帮助影片人物表达了许多重要思想内涵。本文将从电影的音画关系入手,从理论上首先研究了音画互解的原因和表现方式,之后将以冯小刚导演的《夜宴》为例分析电影配乐的音画互解。

越南汉文医籍《伤寒集解国音歌》考辨

《伤寒集解国音歌》是越南现存的一部"汉文古医籍",它保存了越南医家治疗伤寒的基本医学思想,反映了中医学伤寒治疗思想在越南传播、流变的情况,具有重要的文献和史学价值。通过将越南医籍与中国相关典籍细致对比,发现《伤寒集解国音歌》主要源于张仲景《伤寒论》,并吸收、借鉴了我国唐宋、金元诸家伤寒治疗之长。越南医家在借鉴、移植中国经典方剂的同时,也对这些方剂进行了加工与改良,使这些方剂在域外焕发新的生机。这种接受与演化形式,客观上促进了中医药在域外的传播和推广,也为当下更立体、多元地研究我国中医药文化的历史提供了域外视角。

《可洪音义》引“说文”考

《可洪音义》中提到"说文"250次左右,一般认为指的是《说文解字》,并有学者试图据此校正今本《说文》。然而,经过考证,我们发现可洪所引"说文"资料来源多样,具体所指如下:一、《说文解字》;二、其它字韵书释文;三、经文原文;四、经文夹注。此外,还有一些来源不明。

高丽藏本慧苑音义引《说文》的异文问题

高丽藏本慧苑音义凡122例征引《说文》,计释119字。其中有23例计20字涉及异文。这些异文应该在一定程度上和一定范围内反映了慧苑时代汉语言文字的面貌。

“宝藏”、“矿藏”中“藏”的读音不同

"宝藏"的意思是"蕴藏在地下的自然资源,也指储藏的珍宝"。"矿藏"的意思是"地下埋藏的各种矿物的统称"。按照工具书上的规范读音,"宝藏"的"藏"读zang,而"矿藏"的"藏"读cang。"宝藏"属偏正结构,具体说,是定中结构。"宝藏"中的"宝"可以理解为"珍宝"。其中的"藏(zang)"是名词性的,意思是"储存大量东西的地方"。在文言中,可以看到"藏(zang)"有这个意思。例如:(1)天气上腾,地气下降。

我对汉语拼音文字的意见

编辑同志:我是一个关心文字改革的教育工作者,也正在努力从事汉语拼音方案和汉字简化方案的推广。看了本刊发表的关于拼音文字的论文和试验读物以后。

《说文解字注》“合音”论析

段玉裁《说文解字注》的"合音"语料总计101例,分为13种类型。在与段注"合韵"语料进行全面比较后可以看出,"合音"与"合韵"完全是一组等价概念。

怎样进行绝对值的复习

绝对值问题是中学数学教学中的一个难点。由于定义简单,学生在初学时往往没有给予足够的重视,以致后来运用时发生错误,甚至有些高中毕业班学生,理解得也不够深刻、透彻,他们能正确地计算数字的绝对值运算,但对于一些代数式和三角函数式的绝对值运算,便不能正确处理。究其原因,大致有以下几点: 1.对“a”和“-a”代表着正数、零或是负数理解不清,错误地认为“a”表示正数,“-a”表示负数。 2.对“相反数”概念理解不清,只能写出4、-a的相反数是-4和a,不知道a-b、a+b等代数式所表示的数的相反数是什么。 3.对绝对值的概念模糊不清。 4.对去绝对值的符号的法则掌握不好。

文言字词教学四法

中国现代语言学奠基人之一王力先生说：＂如果说,寻找一种系统性学习方法,使古书的阅读水平很快提高,这种钥匙是有的,那就是掌握常用词的常用意义。＂那么,文言字词教学法有哪些呢？一、探究归纳法所谓探究归纳法,是指教师引导学生将文言文常用字词（含实词、虚词）的多种用法有意识地进行归纳、比较,并找出规律的学习方法。这种方法往往适用于一词多义的教学。

让游戏玩家为之瞩目——联宝8175笔记本电脑

整体来看,联宝新近上市的8175笔记本电脑具有较高性价比、强运算和图形处理能力,是吸引游戏玩家眼球的新宠产品之一。8175是全球最早的P4笔记本电脑之一,它采用的是P4台式机芯片,使得价格方面更为诱人。对于游戏玩家来讲,能够以低廉的价格,在第一时间买到基于P4的笔记本电脑,过足游戏瘾,确实有引力。外观方面,联宝8175笔记本电脑的双色设计非常富有时代感,外形颜色时尚而不失稳重感,可以让更多层次的用户能够接受这款笔记本电脑。该款产品的配置比较豪华。

用发现美的眼睛走进音乐

人民音乐家冼星海先生说过:音乐是人生最大的快乐,音乐是生活的源泉,音乐是陶冶性情的熔炉。经过一段时间的教学积累,我结合几首歌曲,尝试音乐课的不同表现方式,诠释我对音乐课堂的理解。一、激情,点染音乐音乐是诗的课堂,是探索生命成长的历程,在这个过程中,我认为激情是一切生命课堂的原动力。激情源于一份爱,一份对学生。

可洪《新集藏经音义随函录》引许慎《说文》举例

可洪音义征引许慎《说文》凡147例。可洪本、今本间讹误大类有三:(1)可洪本误,今本是;(2)可洪本是,今本误;(3)可洪本、今本皆误。还有误引的情况。梳理这些材料对可洪音义和许慎《说文》的研究都有积极的意义。

高丽藏本慧苑音义引《说文》的衍、脱、误问题

高丽藏本慧苑音义凡122例征引《说文》,计释119字。比较今本《说文》,其中27例存在衍文、脱字、讹误等问题。它们可以为钱大昕"唐人引《说文》不皆可信"的意见提供更多的佐证。