语言的音韵美及其翻译再现

语言具音韵美。常见的音韵手法有头韵、腹韵、尾韵和拟声。以例证分析提出了如何再现语言音韵美感。

试析手机短信语言的音韵美

手机短信是信息时代的产物,也是科技发达的标志。它以其经济实惠、迅速快捷、隐秘快感、幽默风趣、音韵和谐、节奏感强等特点倍受手机一族的青睐。人们通过手机短信把美好的祝愿、生活的压力、失败的苦恼和尴尬的处境转化成幽默的“空中语言”,通过它来释放自己的情绪,放飞自己的心灵。短信语言,言简意赅,或谐音,或引喻,或幽默,或诙谐,令人忍俊不禁,为之开怀。对这种新生的语言形式进行探讨有其重要的实践价值和现实意义。本文着重从押韵和叠音两个方面分析了手机短信语言呈现出来的音乐美,以便人们更好地运用它,使之成为人与人之间交流的一道桥梁,一个媒介。

电影片名汉译音韵美赏析

把片名从一种语言转化为另一种语言是艰难的再创造过程,它赋予影片以活力与神韵。好的译名不仅像一件艺术精品,使观众得到艺术的,陶、美的享受和高尚情操的陶冶;而且像一块磁铁,能吸引观众去观看欣赏影片,起到很好的导视和促销作用,更是一件艺术精品,经久难忘,具有鉴赏和收藏的双重价值。而电影片名翻译的语言美主要体现在语言的音韵上。

评《哀希腊》的音韵美

拜伦最优秀的作品———长篇叙事诗《唐璜》的第三章《哀希腊》的主题和音步不同于诗中其余各章 ,可独立成篇。在这一章里 ,诗人精心选择音素 ,恰当地使用音韵方面的修辞格 ,在语音形式上与诗人哀叹现实、回忆过去、号召国人起来斗争的思想变化轨迹和谐一致 ,使《哀希腊》成为脍炙人口的杰作。

翻译美学与汉译英语经典教诲儿歌音韵美

为展示在翻译中英语经典教诲儿歌的音韵美的再现,以翻译美学为理论基础,分析了诗歌中审美客体的音韵美。提出作为审美主体的译者应发挥能动性,结合译入语的特点并运用音素、音节、声调、押韵、修辞手法等因素实现音韵美的传译。

寻找最佳途径,探究古诗音韵美

音韵美是诗歌艺术魅力的重要组成部分。构成中国古代诗歌音韵美的主要因素有押韵、平仄、节奏、对仗、重音、语调等。在日常的古诗教学中，很多教师把诵读当成体会音韵美的唯一途径，不涉及或极少涉及古诗音韵学相关知识。其实，具备一定的音韵学知识是全面准确理解和欣赏古代诗歌的前提，

古丈地区茶歌的音韵美探析

《古丈茶歌》是古丈地区的一首优秀歌曲,其歌曲不仅使古丈一夜成名,同时古丈的茶销量也一直呈直线飙升,将古丈的茶文化远洋海外。本文对《古丈茶歌》的音乐特征进行了详细的分析,从歌词和韵律两方面对《古丈茶歌》所蕴含的音韵美进行解读。

毛泽东诗词翻译中音韵美的重构

音韵美是诗歌的突出特点,也是它区别于其它文体的一大标志。通过分析毛泽东诗词及其音韵美,从尾韵、诗行内韵、头韵三个方面探讨毛泽东诗词翻译中音韵美的重构,提出音韵美在译文中能否成功再现直接影响到整个诗篇的意境重构;英译时只有尽最大程度的实现音韵美的重构,才能使译文体现与原文最接近的意境,使译文读者所获的审美体验和原文读者最接近。

译出原作的音韵美

本文探讨译作中展现原作音韵美的问题,并从韵律美、音饰美和节奏美三方面赏析了一些例句。得出译者应当运用多种翻译手段,以求译出原作的音韵美的结论。

论听觉审美观照下人名文化的音韵美

起名字时音韵之美与意蕴的重要性是并举的。所以起名时姓与名的组合既要符合意蕴之美,也要符合听觉的音韵之美。名字就是要让人呼唤和记忆的,只有好听的名字才会利于传播。而名字的好听与否与听觉审美文化传统又是密切关联的。质言之,只有符合听觉审美文化传统而具有音韵美的名字,才是最佳的名字。

英语谚语中的音韵美赏析

英语谚语的广泛流传，某种程度上源于它音韵的和谐。这些和谐声音的产生，来自于相同或相近音素的重复出现。“很多英语谚语诵之金声玉振，闻之行云流水，给人一种音韵美。这不但增强了英语谚语的艺术魅力，也使它易于诵读和记忆。”（李树德等，2003：125-127）现撷取含有头韵、元韵、辅韵和尾韵的一些英语谚语与大家共享。

浅谈广告词中的音韵美

广告可以通过声音来表达述求,使购买者闻声而动心,故在广告词中,语言的音韵美具有着重要的作用。本文对广告词中的音韵美加以分析,从中感受语言魅力在广告词中的体现。

儿童文学翻译中的音韵美

音韵美是儿童文学作品中不可缺少的特征,在翻译中如何体现儿童文学作品的音韵美是一个值得关注的问题。儿童文学作家常使用双关、俚语、重复、创造用词等修辞手段和句子结构等来实现语言的节奏和韵律,保持儿童文学作品的音韵美。在翻译中,译者也应该注意音韵美的再现。

掷地有声:崇尚语言美的时代追求──从《世说新语》谈魏晋文学的音韵美

"掷地有声"出自《世说新语》,指的是音调铿锵、声律和谐,是文学作品语言美的重要组成部分。这是在"文的自觉"的社会思潮下魏晋文人所追求的时代文风,同时也是他们清谈的结果。

浅谈现代白话散文的音韵美

一篇优秀的散文不仅要善于运用华丽的辞藻和丰富的表达形式,还要善于以凝练有力、富有韵律的语言抒发情感,散文讲求“形散而神不散”,“形”包含着散文的格律,是凸显散文“神”的魅力所在。一些优秀散文富有韵律,自然流畅、极富美感。此类散文可以帮助读者积累词汇、句法,同时感受散文自身的美感及其深厚的中华文化内涵。

英语拟声辞格音韵美的汉译再现

英语拟声辞格有基本拟声和次要拟声两种形式,能够产生声情并茂的修辞效果。拟声词在英语品牌、诗歌、散文和小说等各种文本中得到广泛运用,汉译时应根据英汉民族思维习惯,尽量再现原文的音韵美。

英语拟声辞格音韵美的汉译再现

英语拟声辞格有基本拟声和次要拟声两种形式,能够产生声情并茂的修辞效果。拟声词在英语品牌、诗歌、散文和小说等各种文体中得到广泛运用,汉译时应根据英汉民族思维习惯,尽量再现原文的音韵美。

作品应具音韵美——读沈祥源《文艺音韵学》

音韵美是文学作品在音响方面的美感,是其形式美的一个重要组成部分;优秀的文学作品读起来往往琅琅上口,就是其音韵美的表现。但如何从理论的高度较全面地认识音韵美并进而帮助文学创作者提高音韵美的表现力,却少有这方面的指导书籍。武汉大学沈祥源先生集多年教学和研究之心得,撰写了《文艺音韵学》这部学术专著。书中对文艺作品的音韵美作了全面细致的分析,这对写作时如何锤炼作品的音韵美是很有帮助的。全书28万余字,除绪论外,分六章:汉语语音的审美特征,音韵艺术的总体结构,音韵艺术的基本原理,

让学生在语文朗读中感受汉语的音韵美

在语文教学中,朗读是最基本最有效的方法,如何让学生感受语言的魅力,提高语言的表达能力,这是值得每一位语文教师努力探究的问题.只有根据汉语音韵美的特性,在朗读中注重引导学生去感受、去品味叠音的和声美、平仄的跌宕美、押韵的回环美和语调的旋律美,才能有效地提高学生的语感能力,从而在朗读中表现文本语言色彩的音韵美.

声乐理论视角下的《古丈茶歌》音韵美分析

《古丈茶歌》是古丈地区的一首优秀歌曲,经宋祖英的演唱为人们所知。本文对《古丈茶歌》的音乐特征进行了分析,从歌词与韵律之间去感受《古丈茶歌》中蕴含的音韵美。