数字人文视域下的音韵学教学探索

音韵学是汉语言文学学科下一门重要的学科基础课,由于古代标音方式和语音分析工具与现代所用方法有较大差别,再加上该学科的系统性、抽象性及术语复杂性等特点,造成了音韵学难学难教,使音韵学在当前的高校文科教育中呈现明显的弱势。数字人文旨在采用现代计算机网络技术助力传统人文研究,是建设新文科和改善文科学习和研究的利器。文章分析了音韵教学的必要性、难学性及音韵学中引入数字人文的可行性和必要性,并提出音韵学教学应该线上与线下混合进行,在线下教学之外,构建音韵学教学的数字化平台。这个平台既能很方便地看到各种音韵学资料的原貌,也可方便学生学习和操练音韵学中常用的研究方法,有助于夯实学生的音韵学基础。

重述六元音系统——怀念王力先生、梅祖麟先生和郑张尚芳

2000年初,梅祖麟先生在香港地区语言学会做了一场演讲,引起了语言学界的一场风波。他批评了王力先生的音韵学观点,并认为白一平和潘悟云的观点应为音韵学的主流。他的批评并不重要,重要的是关于音韵学主流的观点,跟对许多人的褒贬有关。一场混战之中,梅先生已经无法将主流之说讲清楚。梅先生所说的主流构拟实际上就是20世纪70年代以来,以雅洪托夫为代表的一批汉语史专家在上古音构拟方面突破性的共同进展。

谈音韵学在敦煌道教文献校勘中的作用

敦煌道教文献中有不少韵文,对这些韵文的韵脚进行分析,可以解决一些校勘问题。分析韵脚字,可以确定异文的是非。对于无校本的文献,分析韵脚可以找出讹误所在,并做些适当的理校。文献中的一些异文与语音转变有关,对异文做音韵学分析可以判别正误并确定讹误产生的原因。

从音韵学角度探讨丽水话的若干方言用字

方言本字应根据其历史音韵地位并结合特定方言的音变规律进行确定。方言用字可以选择方言本字,也可以根据实际情况做些变通。基于传统音韵学以及丽水话小称音变规律、连读变调规律等,结合文献及其他方言的用例,文章推荐“、细庚儿、劳钿、■蛲、桕子树、芒菅、公公莥莥、雷公、剉树、赖哭、半罕绽、宽慢记、昏多”等作为丽水话“姐姐、小孩儿、钞票、蝉、乌桕树、菅草、蓬蘽与覆盆子(合称)、响雷、砍树、哭、半饱半瘪、慢慢儿、很多”等的方言用字。

“2023年中国音韵学暑期讲习班”即将开班

为弘扬音韵学,繁荣我国的音韵学事业,中国语文现代化学会音韵学分会和广西大学文学院将联合主办“2023年中国音韵学暑期讲习班”。本次讲习班以“近代音研究”为专题,特邀耿振生教授、龙庄伟教授、麦耘教授、施向东教授、孙建元教授、杨军教授、杨亦鸣教授、曾晓渝教授、张树铮教授等韵学专家于2023年7月14日至20日在广西南宁杏坛开讲。

语言接触视角下词汇研究的较量与展望——评《〈太平经〉与东汉确译佛经复音词比较研究》

《太平经》和东汉确译佛经,是汉语史专书词汇研究的重要语料,但将两种语料词汇做共时或历时的比较研究,还处于刚刚起步阶段。然而,语言接触视角下的词汇研究是必要的,也是极其重要的。《语言学新视野》一书中指出,“语言接触视角下的词汇差异与演变研究,比较不同类型文献的词汇差异仍然是重要的研究方法之一,这方面的成果主要集中于中土文献与汉译佛经的对比,如《〈太平经〉与东汉确译佛经复音词比较研究》”。笔者在从事汉语音韵学研究的过程中,对《〈太平经〉与东汉确译佛经复音词比较研究》一书进行了仔细研读。

《回回馆杂字》波汉对音方法及其存在的问题

利用对音法重建汉语语音史,是汉语音韵学研究领域的重要理论与方法。明代永乐年间四夷馆的《回回馆杂字》基于实际语言交际需要而编写,其汉字音是对当时活语言的真实描写,反映了明代前期官话口语音的特点。这项波汉对音资料的对音方法主要有音节对音节、音节对音素两种情况,不同译音人的对音方法有所不同。由于波汉两种语言在辅音、元音、音节诸多方面存在差异,因而对音过程中存在相似语音替代、同一个汉字译写不同的音、译音用字不固定等问题。根据波汉对音考订明代汉语语音特点,要充分考虑两种语言的音系差异及其语音对应关系严整与否,还要考虑译音人的口音与译音习惯等。

趙振鐸先生音韻學思想與方法述論——紀念趙振鐸先生從教70周年

趙振鐸先生是我國當代著名語言學家,遠承乾嘉諸儒,近紹祖父趙少咸家學。先生學殖深厚,以傳統小學爲基礎,注重吸收國内外語言學先進成果,筆耕不輟,造詣精深。從教70年,在教書育人、學術科研、音韻學等學科的建設和發展方面成就斐然。音韻學思想和方法體系嚴整,爲漢語音韻學及中國語言學史研究做出了非常重要的貢獻。

音韵学教学探析--以中医院校为例

古籍阅读能力是中医院校学生应具备的基本素养,中医古籍阅读是中医学习的重要内容和方式。学习音韵有助于提高中医院校学生的中医古籍阅读能力,应将音韵学课程纳入学生的培育体系中。具体教学内容上,应包括音韵学的基本概念、中古音系统、上古音系统等,教学方法上应以现代语音学为基础、重视中古音的学习并结合方言进行教学。

发掘材料,研求新知——读周赛华教授《明清等韵图新探》

捧读周赛华教授新著《明清等韵图新探》(商务印书馆2023年10月出版,以下简称《新探》),心中感佩油然而生。“绝学”是最近一些年来的一个高频词,发展绝学甚至上升到了国家文化发展战略的高度。传统小学中,音韵书历来被称“天书”,音韵学亦因此被称“绝学”,作为其中一个有机内容的等韵学更是绝中之“绝”。等韵图是等韵学的研究核心,《新探》致力于明清等韵图研究,是明清等韵学研究的一部力作,其特点可用“两多一广”来概括。

中国古琴音乐的文化价值体系

将古琴音乐与国学、古琴音乐与中国心性哲学、古琴音乐与韵味的文化认知系统作了相关研究,这是作者初步提出的拓宽古琴音乐研究的当代视野。作者认为,古琴是中国音乐文化及价值体系的代表,写作的蕴意在于,对琴学与国学、琴学与哲学、琴学与音韵学的思考也是对中国音乐文化价值体系的思考,也是中国传统音乐与国学、哲学及语言音韵及韵味的"现象学还原"。如果没有这种思考、这种"还原",中国音乐的未来将失却中国文明的照耀和参照,更无法在21世纪新的轴心文明时期与其它三大文明彼此相应对照、相映生辉。

从群母论浊声和摩擦——实验音韵学在汉语音韵学中的实验

上古群母字部份在中古以前擦化,部份在中古以后清化,这是音韵学常识。但为什么这么变,却是以前没有问过的问题。本文以实验语音学、类型学为工具来解答这个问题。并连带着处理浊声清化、浊擦音、日母元音值等问题。本文提倡的汉语实验音韵学以普遍音变现象为考察对象,从物理、生理、心理学中的普遍原理来探索发生在汉语中的普遍音变的条件。而什么是普遍音变则是从共时类型学和反复发生的历史音变来确定的。

汉语历史音韵学研究要尊重历史尊重事实尊重科学——评梅祖麟教授《有中国特色的汉语历史音韵学》等文章

近些年来 ,梅祖麟教授有关汉语历史音韵学研究的一些意见 ,受到学术界的广泛批评。但梅教授这些意见背后存在着三种不符合学术规范的问题 :一、评价前人汉语音韵研究时不尊重历史事实 ;二、研究上古汉语音韵却不重视上古汉语事实 ;三、进行汉藏比较研究时有明显的循环论证。本文认为 ,汉语历史音韵学研究要尊重研究的历史 ,尊重汉语事实 。

粟特语对音资料和唐代汉语西北方言

本文介绍盛唐文献里的粟特语-汉语对音词,并结合同时代的波斯语-汉语对音进行音韵学的分析。这些资料反映了当时西北方言的普遍特征,可以用为研究汉语西北方言史和晋语史的参考。资料中以汉语来母字译d-的情况非常罕见,是一个值得继续探讨的问题。

高本汉对中国音韵学传播的重大影响

《中国音韵学研究》在民国时期开始成为汉语音韵学研究的经典名著，汉语音韵学研究也出现了新的气象。高本汉的著作译成中文之前，其影响在当时的中国学术界已经形成，自此，传统中国语文学转向现代的语言学。本文将回顾汉语音韵学研究，特别是高本汉汉语音韵学研究及其对于我国音韵学形成与传播的影响。

对国际音标及其译名的理解

国际语音学会制订的国际音标有过许多版本,最新的是1993年版(1996年改版),而国内使用的国际音标多是1979年版的。国际音标表的翻译反映了对国际音标表中音标和术语的理解,以前有的翻译是对音标的性质采用意译为主的做法,有的则根据英文原文直译其中术语。两种翻译可能不涉及对和错的问题,但根据术语一致性、专门性的特点,也许应该采取跟国际音标命名原则一致的译名。

《集韵》的反切上字所透露的语音信息(上)

《集韵》改动《广韵》反切上字的反切有2287个,透视和分析这些改动的反切上字的语音信息,讨论六个问题:1.《集韵》改良反切的类型及其特点;2.改类隔切为音和切的语音信息;3.反切上字所体现的开合对立;4.反切上字所反映的洪细特征;5.反切上字所反映的声调状况;6.《集韵》改良反切说明了什么?

中西学术的融合与创新——论20世纪的汉语音韵学与汉语方言学

本文回顾了整个20世纪内,汉语音韵学与汉语方言学的发展,提出这个发展是中西学术的融合而升华出的成果。中国语言学,尤其是音韵学和方言学得到西方的学术元素注入,不再受困于过去的小圈子,开始发挥自己的光芒而开始走向国际。汉语音韵学得到音标的帮助,加上比较方言学的支持,转型为汉语的历史语言学。汉语方言学也渐渐摆脱了只是做方言纪录的历史,转而配合汉语史的研究探索汉语历史发展的规律、寻求汉语的结构规律。并且通过和其他学科加深联系而得到进一步的发展。这证明了中学、西学兼收并用,在应用中相互检验、互相比较,取长补短、相互为用。经过竞争和融合,提取各自的合理部分加以综合运用,才能建设适合中国国情的现代化的新学科。

论汉语音韵学的研究方法和我的“结合论”

此文是方法论论文,但论的不是最高层次的方法,而是中间层次和最低层次的方法,亦即汉语音韵学的研究方法。笔者认为历史文献考证法和历史比较法都是经过长期检验的传统方法,各有千秋,不应妄加轩轾,而应两者并重。发扬之道在将二者结合、化合,此即"新二重证据法"或汉语史研究中的"二重证据法",这种"结合论"应该大加提倡。本文叙述笔者研讨音韵学研究方法直至提出新"二重证据法",以及反对"单一论"的历程。