可感知音频质量客观测量与主观评价的相关性研究

本文简述了可感知音频质量客观测量原理和主观评价设计方法,并通过实验的方法对两种测试的结果进行了相关性研究。

汽车尺寸感知质量评价的研究与应用

为了更好地量化整车的感知质量指标,系统地在整车开发阶段开展感知质量评价,文章主要从客户对尺寸感知的角度出发,借助虚拟现实分析工具,分析了尺寸感知要素的设计方法和产品开发阶段中的评分体系。实践表明,量化地开展造型和结构的虚拟评审,辅以适当的实物验证,可以更好地改进设计,尤其在造型和尺寸同步工程阶段更具指导意义。

感知企业服务质量

评价企业的服务质量如何，顾客的满意度是重要依据，而不应仅仅对照企业自己设定的服务标准。服务质量及衡量维度顾客认为的服务质量，不是一个单一化的概念。顾客对服务质量的评价，主要包括技术性结果质量、交互质皱和有形环境质精。

高清节目制作中的技术质量把控

随着高清技术的不断发展,高清电视节目和音频节目的制作变得越来越重要。在高清节目制作中,技术质量把控是非常关键的。本文从高清电视节目制作流程、质量评价标准、质量测试设备、质量评价系统、高清音频节目制作、高清节目音频质量客观评价指标、高清电视节目声音质量主观评价、音频相关知识等方面进行研究和探讨,旨在提高高清电视节目和高清音频节目制作的技术质量。

提高服务质量的思考

顾客是如何感知服务的，如何评定自己是否经历了优质的服务以及是否满意？服务质量建立在顾客服务感知的基础上，而不是服务企业自己设定的“服务是什么或服务应该是什么”的客观标准。对于纯服务（医疗护理、金融服务、教育），服务质量是顾客评价服务的主要因素；对于无形服务与有形服务混合在一起提供给顾客，服务质量在决定顾客满意与否也非常关键。

电信服务质量测评与动态监控模型研究(上)

服务质量测评是根据预定的服务目标,利用相关的数据资料,运用评价模型,从质量技术特性、运作经济特性、服务环境特性、人际情感特性等方面,对服务系统的感知价值进行主客观评定,考察服务系统的顾客满意度.

基于鲁棒主成分分析的音乐信号降噪

为提高生活场景下录制音乐的质量,提出一种改进的音乐信号降噪方法。根据独奏音乐信号的低秩特征对含噪音乐信号进行噪声位置检测的预处理,将鲁棒主成分分析(RPCA)应用于音乐降噪。选择增广拉格朗日乘子法解决RPCA优化问题,引入信噪比(SNR)和音频质量感知评价(PEAQ)标准作为评价指标,并与小波降噪和独立主成分分析降噪方法进行对比实验,结果表明RPCA降噪方法可以使音乐信号的SNR提高约2 dB^5 dB,PEAQ也得到一定程度的提升,具有较好的独奏音乐降噪效果。

PEAQ在扬声器异常音检测中的应用

扬声器异常音作为产品音质好坏的一种具体表现形式,其检测问题也属于音质评价的一方面。故本文借鉴国际电信联盟推荐的音频质量感知评价算法PEAQ(Perceptual Evaluation of Audio Quality)的实现原理,将其中的人耳听觉模型应用在扬声器的异常音检测中。取标准扬声器样品的声信号作为参考信号,待测扬声器的声信号作为待测信号,两个信号通过人耳听觉模型逐帧处理后,计算得到信号感知差异曲线,用以区分异常音样品。人耳听觉模型包括了中外耳频率加权、听觉滤波器分组、添加内部噪声以及掩蔽效应模拟。将本文所述方法与人工听音以及国际通用的高阶谐波检测扬声器异常音的方法做了比较,实验室检测结果验证了该方法的可行性。

国外小学数学课程标准中的“量感”研究

一、研究缘起课程标准规定课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等,是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据。从国外数学课程标准中可以发现,很多国家对于培养小学生的量感都较为重视。我国《课程标准(2022年版)》在核心素养中新增加“量感”培养要求,指出:“量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。”在国内,量感的研究还处于初级阶段。