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读黄革的《瑰丽的壮歌》
被引量:
1
1
作者
韦苏文
《中南民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1991年第2期63-64,共2页
黄革先生从学生时代起就从事文学创作,先后在桂林、南宁、香港等地报刊发表过作品,以他的气质、才华应成为著名的作家诗人的,但他却选择了从事壮族民歌的搜集、翻译、整理和研究工作。他认为“壮家人民忠厚纯朴,勤劳勇敢的本色,从壮歌...
黄革先生从学生时代起就从事文学创作,先后在桂林、南宁、香港等地报刊发表过作品,以他的气质、才华应成为著名的作家诗人的,但他却选择了从事壮族民歌的搜集、翻译、整理和研究工作。他认为“壮家人民忠厚纯朴,勤劳勇敢的本色,从壮歌中反映出来;壮族人民的聪明才智,从壮歌中体现无遗;真善美与假恶丑从壮歌中得到分辨,对真、善、美就热情地歌颂与赞赏,对假、恶、丑就无情地揭露与鞭挞;壮族男女青年在悠扬的歌声中倾吐心事,结交朋友,欢度肯春;壮年和老人,在韵律整齐、曲调委婉的壮歌声中叙论人世,闲话家常,谈天说地,讲古论今,互相勉励,教育后代”。正是由于他对壮歌的这种认识,才使他立志把壮歌介绍给广人读者,让更多的人来了解和研究,继承与发展,弘扬我们的民族文化。
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关键词
壮族人
民歌
民族文化
瑰丽
文学创作
韵律整齐
人民群众
真善美
学生时代
女青年
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职称材料
威廉姆·华滋华斯和他的“孤独的收割女”
2
作者
蔡殿美
《大连大学学报》
1994年第2期274-278,共5页
本文是关于威廉姆·华滋华斯个人简介以及对他的诗《孤独的收割女》的欣赏,特别是诗意与诗韵律按排的巧妙结合。
关键词
语言纯朴自然
韵律整齐
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职称材料
古诗教学的点滴体会
3
作者
胡菊秀
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第23期35-35,共1页
关键词
古诗教学
《山行》
教学方法
语言环境
语言障碍
韵律整齐
小学语文
改革课堂
感情朗读
节奏鲜明
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职称材料
新发现的阿尤喜固什的仪轨文《毗沙门斡布桑》初探
被引量:
2
4
作者
娜琳阿盖
隼鹘尔
《蒙古学信息》
1997年第4期21-25,共5页
关键词
蒙古族
佛教文化
新发现
沙门
如意宝珠
韵律整齐
法事仪轨
传统文化
文化影响
文化融汇
原文传递
我们不哭
5
作者
吕家雯
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》
2008年第9期42-43,共2页
关键词
华夏
民族
指导教师
涓流
韵律整齐
小诗
救援
阻隔
隔离
雨雾
原文传递
题名
读黄革的《瑰丽的壮歌》
被引量:
1
1
作者
韦苏文
出处
《中南民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1991年第2期63-64,共2页
文摘
黄革先生从学生时代起就从事文学创作,先后在桂林、南宁、香港等地报刊发表过作品,以他的气质、才华应成为著名的作家诗人的,但他却选择了从事壮族民歌的搜集、翻译、整理和研究工作。他认为“壮家人民忠厚纯朴,勤劳勇敢的本色,从壮歌中反映出来;壮族人民的聪明才智,从壮歌中体现无遗;真善美与假恶丑从壮歌中得到分辨,对真、善、美就热情地歌颂与赞赏,对假、恶、丑就无情地揭露与鞭挞;壮族男女青年在悠扬的歌声中倾吐心事,结交朋友,欢度肯春;壮年和老人,在韵律整齐、曲调委婉的壮歌声中叙论人世,闲话家常,谈天说地,讲古论今,互相勉励,教育后代”。正是由于他对壮歌的这种认识,才使他立志把壮歌介绍给广人读者,让更多的人来了解和研究,继承与发展,弘扬我们的民族文化。
关键词
壮族人
民歌
民族文化
瑰丽
文学创作
韵律整齐
人民群众
真善美
学生时代
女青年
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
威廉姆·华滋华斯和他的“孤独的收割女”
2
作者
蔡殿美
出处
《大连大学学报》
1994年第2期274-278,共5页
文摘
本文是关于威廉姆·华滋华斯个人简介以及对他的诗《孤独的收割女》的欣赏,特别是诗意与诗韵律按排的巧妙结合。
关键词
语言纯朴自然
韵律整齐
Keywords
Nature and simplicity in words Neatness in rime scheme
分类号
I106.2 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
古诗教学的点滴体会
3
作者
胡菊秀
机构
嘉禾县行廊学区中心完小
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第23期35-35,共1页
关键词
古诗教学
《山行》
教学方法
语言环境
语言障碍
韵律整齐
小学语文
改革课堂
感情朗读
节奏鲜明
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新发现的阿尤喜固什的仪轨文《毗沙门斡布桑》初探
被引量:
2
4
作者
娜琳阿盖
隼鹘尔
出处
《蒙古学信息》
1997年第4期21-25,共5页
关键词
蒙古族
佛教文化
新发现
沙门
如意宝珠
韵律整齐
法事仪轨
传统文化
文化影响
文化融汇
分类号
K311.07 [历史地理—世界史]
原文传递
题名
我们不哭
5
作者
吕家雯
机构
江西省丰城市剑光中心小学五(
出处
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》
2008年第9期42-43,共2页
关键词
华夏
民族
指导教师
涓流
韵律整齐
小诗
救援
阻隔
隔离
雨雾
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
读黄革的《瑰丽的壮歌》
韦苏文
《中南民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1991
1
下载PDF
职称材料
2
威廉姆·华滋华斯和他的“孤独的收割女”
蔡殿美
《大连大学学报》
1994
0
下载PDF
职称材料
3
古诗教学的点滴体会
胡菊秀
《湖南教育(上旬)(A)》
1999
0
下载PDF
职称材料
4
新发现的阿尤喜固什的仪轨文《毗沙门斡布桑》初探
娜琳阿盖
隼鹘尔
《蒙古学信息》
1997
2
原文传递
5
我们不哭
吕家雯
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》
2008
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
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参考文献
引证文献
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