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国际大学排行榜对中国建设一流大学的启示 被引量:3
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作者 瞿立新 杨晓江 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期109-114,共6页
中国建设世界一流大学要遵循高等教育发展规律,借鉴世界一流大学建设经验,中国大学应从实际出发,注重办学绩效,加强顶层设计、明晰建设路径,拓宽学科领域、做强优势学科,提高科研水平、造就学术大师,实施品牌战略、积累学校声誉。应借... 中国建设世界一流大学要遵循高等教育发展规律,借鉴世界一流大学建设经验,中国大学应从实际出发,注重办学绩效,加强顶层设计、明晰建设路径,拓宽学科领域、做强优势学科,提高科研水平、造就学术大师,实施品牌战略、积累学校声誉。应借鉴世界一流大学生的成长规律,探索中国创建世界一流大学的模式。 展开更多
关键词 国际大学排行榜 一流大学 顶层设计模式
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当前高职院人文素质教育中存在的问题和对策 被引量:2
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作者 钟芸 《科教文汇》 2013年第32期159-160,共2页
当前中国高职院人文素质教育中普遍存在五个问题:顶层设计模式化、教师人文素质缺失、人文素质教育课程设置学科化、人文素质教育社会根基缺失、人文认知和人文素质教育实效性的悖反等。对此,本文提出重归人文的真意,开放地对待人文素... 当前中国高职院人文素质教育中普遍存在五个问题:顶层设计模式化、教师人文素质缺失、人文素质教育课程设置学科化、人文素质教育社会根基缺失、人文认知和人文素质教育实效性的悖反等。对此,本文提出重归人文的真意,开放地对待人文素质教育;严格教师的角色定位与品德考核;跨越人文素质教育课程设置的障碍;建立全面评价学生的机制和帮助学生确立人文思维等对策。 展开更多
关键词 人文素质教育 顶层设计模式 课程设置学科化 认知和实效的悖反 人文素质 碎片化
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