高职文科专业顶岗实习标准的制定研究——以法律事务专业为例

作为保障毕业顶岗实习质量的先决前提,实习标准是涵盖内容标准、考核标准、学生操作绩效标准等在内的标准体系。其中,实习内容标准是实习标准体系的首要环节,缺乏实习内容标准,会导致学生实习目的不明确、实习过程难监管、实习结果难考核、系统管理无依据等问题。以法律事务专业为例,为规范毕业实习过程、切实保障毕业顶岗实习质量,结合高职文科专业实习单位分散、岗位多元等现实情况,通过对顶岗实习内容进行精细设计,制定符合人才培养规律的实习内容标准。

试析职业院校学生顶岗实习标准的构建——以刑事执行专业为例

构建职业院校学生顶岗实习标准是为了科学检验学校的教学质量和毕业生的职业能力。职业院校要依据专业人才培养方案,充分发挥职业教育集团的平台作用和行业优势,通过校企合作,联合构建顶岗实习的内容和考核两个实习标准,在顶岗实习的内容上细分岗位、明确流程,在顶岗实习的过程中分类指导、分段实施、整体推进,在顶岗实习的评价中引入实习基地第三方机制,达到规范学生实习活动的管理与指导,促进学生专业技能提高,帮助学生创造就业"零适应期"的目的。

高等职业院校顶岗实习标准的研究与实践

随着中国经济步入新常态,产业变革也带来中国用工形势的变化。在我国的高等职业院校中,学生的顶岗实习是人才培养当中的一个关键环节,是保证高职学生提升践行能力,将课堂中学习的理论运用到实际工作过程中的必经阶段,同时也是满足企业岗位需求,实现高校学生教育目标的重要方式。而顶岗实习能否顺利进行,实习标准的制定与实施至关重要,做好顶岗实习标准的系统设计和实施,将有助于提高我国高等职业院校学生顶岗实习的培养效果。

浅谈CBE教学模式下高职院校学生顶岗实习标准的构建——以餐饮管理与服务专业为例

顶岗实习是高职院校检验专业教学成果和提升学生专业技能的实践性教学环节。构建顶岗实习标准能有效规范学生顶岗实习活动,促进其提高专业技能,提升学校和企业的实习管理水平,保证人才培养质量。以餐饮管理与服务专业为例,分析当前因缺乏标准导致的顶岗实习产生的诸多问题,提出结合CBE教学模式,将教学与顶岗实习有机结合、互融互通的标准构建思路,从顶岗实习标准的主要内容和实习考核评价标准两方面来构建餐饮管理与服务专业顶岗实习标准体系。

基于专业技能培养的高职顶岗实习标准构建——以法律事务专业为例

顶岗实习是强化学生专业技能,提升其职业素养的综合性实践教学环节。顶岗实习标准是保障顶岗实习质量的关键,其制定应当与行业岗位技能标准、工作内容对接。目前职业院校法律事务专业顶岗实习的目标和内容欠明确、实习岗位多元、实习单位分散且监管力度不足。顶岗实习标准的主要内容应当包括归纳顶岗实习典型工作任务、明晰顶岗实习各项任务标准以及确立顶岗实习考核与评价标准。

我国职业院校西班牙语人才培养中的顶岗实习标准研究

为落实政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学机制,加强行业指导职业院校专业改革与实践,教育部开展了2015年行业指导职业院校专业改革与实践项目,文章旨在通过将《应用西班牙语专业顶岗实习标准》项目研究过程中的研究背景、调查研究、数据分析及研究成果等内容的重点进行剖析,研究职业院校西班牙语人才培养中顶岗实习环节的现状,分析《标准》制定的依据,指导意义及其特色。

关于高职教育建立专业顶岗实习标准的探讨

顶岗实习在高职教育教学中具有重要的地位和作用,体现了校企合作、产教融合的人才培养模式。然而,由于高职院校和实习单位的着眼点不同,顶岗实习在实施中存在诸多问题。为此,本文提出要建立健全专业顶岗实习标准,探索行之有效的管理办法和可持续发展的良性运转机制,保证顶岗实习质量,实现社会、合作企业、学校、家长、学生五方共赢。

基于化工自动化技术专业人才培养模式下化工自动化技术专业顶岗实习标准的探索

课题研究的目的在于探索化工自动化技术专业顶岗实习标准,进一步规范和加强职业学校化工类专业顶岗实习教学、管理和服务,建立健全职业教育质量保障体系。为了制定科学合理的顶岗实习标准,课题采用调查分析、比较研究、经验总结等多种研究方法,采取企业调研、专业调研、专家审核的研究路线,制定出化工自动化技术专业的顶岗实习标准,并在本标准施行过程中追踪实施效果,以实施效果作为完善标准的主要依据。

高职人力资源管理专业顶岗实习标准研制的探讨

顶岗实习对于高职院校的人才培养具有极其重要的意义。由于力资源管理专业的特殊性,为了有效保障顶岗实习的质量,需要制定科学合理的顶岗实习标准。在制定顶岗实习标准时,必须遵循规范性、针对性、有效性的原则,采用文献查阅法、实地调研法、分析对比法和经验总结法等科学方法,并参考教育部下发的各专业顶岗实习标准,以专业人才培养方案为指导,进行系统、全面而详细地研究。

探究高职院校旅游管理专业顶岗实习标准的制定

随着职业教育的不断发展和进步,当前各个高职院校对于专业顶岗实习的安排也越来越重视,对于科学制定实习标准体系给予了高度关注。因此,为了能够更好地建立顶岗实习标准体系,保证学生能够更好地参与到顶岗实习中,当前需要在准确分析具体内容的基础上,明确有效制定顶岗实习标准的具体措施。高职院校应进一步完善、规范顶岗实习标准,帮助学生更好地完成学校到社会的过渡,为学生今后的积极发展提供一定支持。

职业教育国家教学标准体系进一步完善

入选理由作为实现职业教育高质量发展的关键保障,在教育部的大力推动下,我国职业教育领域已经基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业教学仪器设备装备规范等为主体的国家教学标准体系。新版《职业教育专业简介》的发布与2021年新版《职业教育专业目录》相呼应,形成了对职业教育国家教学标准体系的有机完善。

基于高职课程标准建设的文献综述

2019年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》简称《方案》国发[2019]4号文件,文件明确指出要发挥标准在职业教育质量提升中的作用,持续更新并推进专业目录、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、等等标准建设。2020年教育部等九部门印发了《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》,教职成[2020]7号文件,进一步指出发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用,构建国家、省、校三级专业教学标准体系。