岗位项目师生共建临床护理带教模式改革探讨

目的对岗位项目师生共建临床护理带教模式的改革效果进行探讨分析。方法选取于2011年7月—2012年3月实习的护生79人,分为对照组和观察组,对照组采用一对一师带徒式常态培训带教模式,观察组采用岗位项目师生共建临床护理带教模式。结果对两组护生的职业技能与素养成绩进行统计学检验,观察组护生成绩明显优于对照组(P<0.01)。结论岗位项目师生共建临床护理带教模式能突出专科实习特色,强化护生专业知识学习及临床护理实践能力训练,提升护生实习质量。

《钢筋混凝土结构》项目制岗位化创新教学模式探索

创新教学模式的构建对教育改革有重大意义,该文结合高职教育的特点和培养目标以及课程特点和建筑业各岗位的能力要求,以岗位能力培养为出发点构建具有鲜明高职高专特色的新型教学模式,对《钢筋混凝土结构》课程进行了项目制岗位化创新教学模式的探索研究。

《收银岗位项目实训》核心课程及数字化资源建设研究报告

本文简要阐述了课题研究的意义与价值,介绍课题的研究对象与方法、课题的研究目标、主要内容与步骤,对研究过程进行了说明,主要从调研报告、课程标准、出版教材以及资源库建设等研究成果和实践成果方面进行了详细的阐述。

关于中职会计专业岗位项目教学的思考

中等职业学校会计专业的教育目标是培养初级实用的会计相关工作者。在新企业会计准则出台实施的背景下,中职会计专业教育更有必要深入进行教育教学改革,切实从培养学生动手能力出发,实施以岗位为导向的项目教学方式,充分发挥学生的主体作用。本文阐述了岗位项目教学驱动下的中等职业会计专业教育进行的改革探索。

基于“校企合作、工学结合”的“项目＋岗位”人才培养模式设计

2012年，广东省高州农业学校启动“国家示范校”建设工作，会计专业被确定为重点建设专业。根据建设任务实施计划，要进行人才培养模式改革。本文在会计专业人才需求市场调查的基础上，提出“校企合作、工学结合”，共同构建满足高素质技能型会计专业人才培养要求的“项目＋岗位”人才培养模式，为学校会计专业人才培养模式改革提供依据。

五年制高职模具制造专业“项目为载体、岗位相匹配‘双核’相融”人才培养模式实践探索——以苏州技师学院为例

企业调研可知地区行业企业对人才需求情况。结合五年制高职生的职业面向和职业活动现状,可进一步明确专业定位,探索实践与之相适应的技术技能型人才培养模式。五年制高职模具制造专业"项目为载体、岗位相匹配‘双核’相融"人才培养模式能以培养职业素养和职业能力为核心,搭建课内外职业素养培养框架,构建以职业能力课程为核心的一体化课程体系,实现学生综合职业能力培养与企业岗位需求相对接。

岗位项目教学在程序设计类课程中的应用

程序设计类课程是职业高中计算机专业的一门必开的课程，但因为职业高中学生的学习基础普遍较差，学习积极性也不高，而这类课程相对其它课程又难学一点，因此该课程始终是计算机教学中的一个难点。该课程本身区别于那些传统的知识型课程，教学方法也不能和知识型课程一样，本文主要指出岗位项目教学能解决该课程难学和难教的问题。

工业自动化高技术人才岗位培训项目正式启动

借势第六届上海工博会以及2004欧姆龙传感与控制技术综合展（Omron Sensing & Control Technology Fair,简称：04中国OTF），由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心、中国电工技术学会及欧姆龙（中国）有限公司共同举办的工业自动化高技术人才岗位培训项目正式启动会议暨高校实验室发展座谈会，于2004年11月5日在上海国际展览中心欧姆龙OTF展台会议室召开。

生态补偿项目对农村劳动力转移就业的影响--基于农村地区自我发展能力的视角

利用重点生态功能区北京市延庆区的1279个农村劳动力的调查数据,借助二元logit模型,基于农村地区自我发展能力的视角,分析了两大类生态补偿项目对农村劳动力转移就业的影响。研究结果表明:岗位类生态补偿项目本身提供的劳动岗位质量不高,而且减弱了参与者进一步拓宽就业渠道的主动性;耕地类和林地类生态补偿项目压缩了农业生产规模,使得参与者的农业生产活动减少,同时其转移就业的可能性没有显著提高。长期来看,目前的生态补偿项目实施方式可能造成劳动力剩余和土地复耕问题。

项目管理思维在中职财会专业教学改革中的运用

针对当前中职财会专业的现状,可以运用项目管理的科学管理方式,改革当前中职财会专业教学,通过岗位综合职业能力的目标定位,建立中职财会专业教学的层级项目体系,推行岗位分项教学,以提升中职财会专业教学的综合效益。

关于《建设工程项目经理岗位职业资格管理导则》具体实施中有关问题的通知

各省、自治区、直辖市、有关城市建筑业协会(联合会),有关行业建设协会,国资委管理的建筑业企业:为认真做好中国建筑业协会印发的《建设工程项目经理岗位职业资格管理导则》(以下简称《导则》)的贯彻落实工作,现就具体实施中有关问题通知如下:

关于印发《建设工程项目经理岗位职业资格管理导则》的通知

1 总则，1.0．1为了进一步推进和深化建设工程项目经理责任制，全面提高工程项目管理水平，加强行业自律和建设工程项目经理的专业化、职业化和社会化管理，依据《建设工程项目管理规范》和建设部有关文件精神，制定本导则。

办好中职学校会计专业的几点思考

目前中等职业学校会计专业的办学面临前所未有的困境,如何满足企业对会计人员的实务能力要求,如何实施会计专业教学模式,推行校企合作的会计岗位实务数字化项目教学等问题,笔者将对上述问题谈谈自己的认识。

谈谈项目经理与项目经理部

项目经理的地位、作用及责、权、利在讨论项目经理的地位、作用、权力、责任、利益时,往往会因为观念不同而争执不休。我认为,不同的观念往往产生于对"项目经理"这个概念不同的理解。因此在这次讨论之前,应首先对项目经理的概念作一认识和统一。

寻找名字

“同学你好,岗位项目定了哈,网球英播。”5月16日上午10点,在将近两个月不断录制小样和测试后,我收到了这条梦痫以求的消息,成为“成都大运会”现场英语播报员。作为北京体育大学播音专业的学子,我深知此次播报是可遇不可求的重要专业实践机会。