指向核心素养的项目主题单元深度学习教学研究

指向核心素养的项目主题单元深度学习教学要求教师通过设计承载大概念的项目任务学习单元,引导学生在完成项目的过程中形成结构化知识,达成深度学习,培养学生学科素养,实现立德树人目标。在实践操作层面,以教学设计和课堂教学为两个关键点,着力解决两个问题:一是用基于项目的主题单元整体设计六步法解决教师设计教学的问题;二是以项目式教学为主导教法,用“1+N”课型解决实施教学的问题。

小学音乐教学中项目式主题大单元活动开展策略

随着素质教育理念的落实,作为小学素质教育体系重要组成部分的音乐教学迎来了良好的发展契机,同时也面临更加严峻的教学改革发展需求。为了进一步提升小学音乐教学效率、增强学生的音乐综合素养,教师就应积极顺应课程改革发展趋势,通过“确定单元活动主题—实现教学内容整合—设置明确项目任务—开展合作探究—任务成果展示”等诸多教学环节的设计,进行项目式主题大单元活动的组织与开展,使学生能在大单元主题的深刻理解中,进行多个单元教学内容的整合构建,并在完成主题项目任务的过程中,获得综合素养的全面锻炼与培养。