基于项目交互效应的高新技术项目组合风险研究

提出了认识维和特征维的单个高新技术项目风险因素分析框架;基于单项目风险研究,利用项目间的交互效应,从风险二要素角度揭示单项目到项目组合的风险变化。损失可能性的变动是由于交互效应对风险因素的影响导致的;并通过对生态学视角下五类项目组合的分析,从资源和收益两个方面解释损失程度的变化。

浅析基于“未来教室”平台的多维交互项目式课程设计

自动化设备电气系统安装与调试课程着重培养学生的电气工程知识和实践能力,以保证设备的安全稳定运行,利用多维交互项目式课程设计进行自动化设备电气系统安装与调试课程教学,有助于激发学生对这门课程的学习热情,提升他们的学习能力,深化学习内容。

决策者偏好交互项目组合选择模型及算法优化研究

项目组合选择是战略项目管理决策的重要环节,目前基于决策者偏好的交互项目组合选择的研究仍然在模型和算法上存在不足。首先提出级别优先模型细致划分了项目间的偏好关系,并引入了项目间的协同交互,使模型更加完备。进而结合该模型改进了多目标粒子群算法,加快其收敛速度,并拓展其非劣解的多样性。在考虑决策者偏好和项目间交互约束的条件下,分别对偏好模型和模型求解算法进行了仿真验证。仿真结果表明,采用级别优先模型所得的非劣解更加接近项目组合选择的最优解,改进粒子群算法的搜索速度更快。

项目交互耦合网络演化

针对现有文献中较少考虑交互依赖关系对项目组合动态选择影响的问题,借鉴复杂网络理论,提出项目交互耦合网络概念,并从项目收益、资源成本、项目风险、项目状态、交互依赖关系及战略匹配程度等6个方面描述网络演化的影响要素.在此基础上,提出网络生成及调整规则,给出网络稳定状态定义,建立项目交互耦合网络.研究结果表明,与传统模型相比,项目交互耦合网络模型能得到更优的项目组合,能更有效地利用资源,规避风险,提高收益,同时,项目交互耦合网络能更好地了解项目结构,为项目组合管理提供支持.项目组合管理者应对那些节点介数大、聚集系数高的项目即核心项目进行重点扶持与保护,以防这些项目失败后引起其邻节点失败,甚至导致整个项目网络发生级联失败.

交互式纪录项目的媒介素养教育效能研究

交互式纪录项目是以交互性、多媒体、非结构化为特征的,新兴纪录片多媒体综合呈现方式。它既能满足当下“四全”媒体格局下对媒介素养教育的新变革新需求,也能满足学习者媒介素养的个性化学习新目标,有力提升和促进新传媒格局下媒介素养教育的效度和深度。分析交互式纪录项目的传播优势和特点,探讨其在媒介素养教育过程中的积极价值和作用,有利于加强和促进新媒体时代下媒介素养教育的效能应用。

IBM与故宫博物馆合作开发“交互式观众体验系统”项目正式启动

6月16日，IBM公司与故宫博物院在北京饭店正式启动了“超越时空的紫禁城”项目，IBM将与故宫博物院开始为期两年的合作，通过运用全球领先的交互式观众体验系统和互动、实时的高科技手段，为实地和网络的全球观众提供超越时空的独特体验，实现与祖先和古老文明的对话。文化部副部长、故宫博物院院长郑欣淼先生，

交互作用不确定下的项目组合选择鲁棒决策

项目间交互作用以及参数不确定性增加了项目组合选择问题的复杂性和求解难度。研究带有不确定项目收益交互和资源交互作用的项目组合选择问题。建立鲁棒性可调节的鲁棒优化模型,通过模型逐步推导,建立与之等价的线性混合整数规划模型。例举一个研发项目的算例,用CPLEX求解并对实验结果进行分析。结果表明,该方法可以灵活地控制最优解的鲁棒性,适用于不同风险偏好的决策者,为项目管理者提供决策支持。

认知诊断理论的新进展

认知诊断理论是基于项目反应理论的新一代测量理论,在教育测量实践中具有广阔的应用前景。诊断理论的研究主要围绕诊断模型的提出、模型诊断性能的评估、模型诊断结果的报告三个方面展开。认知诊断研究在上述三个方面的进展促进了诊断模型理论建设的深入与应用范围的拓展,但是在模型的外在效度、模型的群体诊断结果、模型的选择与比较、多分项目的诊断模型以及不同诊断测验之间的等值方面仍需进一步研究探索。

考虑交互与决策者偏好的项目组合改进蚁群优化算法研究

针对在战略项目管理中起关键作用的交互项目组合选择问题,结合考虑决策者偏好的非级别高于模型与交互项目组合模型,得出待搜索的问题模型,并将项目间的协同、冲突和冗余效应同时引入到模型设计中,使其更加完备。通过改进蚁群算法对最优解完成搜索,解决了有效解少、搜索收敛速度慢的问题。算例通过两组对比实验和结果分析验证了模型和算法的有效性和可靠性。

多维交互式项目驱动教学法在高职《计算机应用基础》中的应用

《计算机应用基础》课程是湖南化工职业技术学院面向全院学生开设的公共基础课,其涉及人数多,实践性强,对提高大学生计算机综合运用能力有重要作用。笔者利用论文排版教学案例介绍了采用多维交互式项目式教学法的具体实施,该方法能够培养学生自主学习的能力、促进学生全面发展,取得了良好的教学效果。

新工科背景下成果导向的Python编程教学改革

目前,Python语言在科学计算、人工智能、大数据处理挖掘方面应用广泛,越来越多的高校开设了Python语言课程。针对高校学生存在的实践能力缺失、教学效果不佳和科研基础薄弱等问题,根据新工科建设教育规范,结合Python编程特点和电子信息工程培养方案的要求,采用工程项目驱动的方法,提出了项目交互式混合教学的方法,使得学生在应用技术和专业技能方面得到充分锻炼,从而提高动手能力、问题分析能力和项目应用实施能力,进一步深化Python编程教学改革和提升课程教学质量的提高。

久其女娲平台:打造信创环境下政企数字化的基础设施

政企数字化要解决的核心难题有四个:第一是数字化能力,第二是信创适配能力,第三是生态体系的建设以及生态赋能,第四是人才的培养。久其软件的主要客户集中在政府和大型央企,这几年我们在参与数字化以及信创的项目交互和应用实践过程中。

从《使命》的停止运营说开去

3月29日，各大游戏网站上同时出现了一条醒目的新闻：《世模科技关于〈使命〉停止运营的公告》，在公告中宣布，经过与游戏开发商、运营合作伙伴的深入沟通与协商，世模科技决定按以下日期停止《使命》服务器在大陆的服务：2004年4月1日，停止《使命》用户注册；2004年4月1日，停止《使命》在线充值；2004年5月1日，停止《使命》所有服务器在大陆的服务。