通过设计项目任务上好复习课——以爱德思A Level化学第一册第十章“卤代烃、醇和谱学方法”为例

项目化学习是通过学生研究并解决真实问题而掌握相关知识和能力的一种教学方法,在化学教学中优势明显。当开展完整的项目学习有困难时,可以从设计项目任务入手,通过教师提问引导学生设计出好的项目任务,帮助学生完成对知识的结构化、系统化梳理,使学生感受到化学的学科价值,激发他们的学习兴趣,提升他们的思维品质和解决问题的能力,从而达到学科育人的目的。

计算机文化基础教学中微项目的设计与应用

传统的教学模式已不能满足计算机文化基础教学的需要,为了探索适应时代发展的教学模式,我在计算机文化基础课程中进行了微项目教学设计的尝试:构建微项目教学要素、设计教学案例、开展教学评价。

项目教学法在高职ASP动态网页设计课程中的应用研究

该文首先介绍了项目教学法,然后结合"ASP动态网页设计"课程的实践教学,以"新闻发布系统"项目为例,通过设置项目任务、实施项目方案、考核项目教学效果等一系列步骤详细阐述了项目教学法在该课程中的具体应用。

“项目引领、任务驱动”教学模式在数控车教学中的应用

数控车削这门课主要培养学生数控车削工艺制定、编程、机床操作、质量检测的职业能力及学生沟通、合作、创新的职业素养。在教学中,根据企业需求将学生需要掌握的内容以加工实例的形式设计为项目,再以完成项目的工作过程为导向将工作任务设计为学习任务,这种以典型实例为平台的"项目引领、任务驱动"的教学模式突破了传统的教学思路,激发了学生的学习兴趣,增强了学生学习的针对性,提高了学生的知识及技能水平,培养了学生自主探究、相互协作及创新的能力。

项目决策策划研究

在上一期的文章中,对项目实施策划中的组织策划进行了研究。项目策划分为项目决策策划和实施策划,本文基于项目决策策划的实践,对项目决策的策划进行研究,分析了项目决策策划的含义、项目定义、项目功能分析与面积分配,在此基础上提出项目经济策划、项目组织与管理总体方案的基本框架。

浅析以综合型项目开发为驱动的物联网教学模式

分析物联网专业教学模式中存在的问题,并且进一步探讨了开发综合性项目驱动教学模式作用,以此从设计项目任务、引导探究项目、展开项目评价三个方面入手,详细分析以综合型项目开发为驱动的物联网教学模式改革对策。

高职高专金融英语课程改革中的几点经验

伴随着经济全球化的趋势以及我国金融业的全面对外开放,目前社会上各类相关岗位都对金融类专业毕业生的英语水平提出了更高的要求。大多数高职高专院校的金融英语课程都在具体的教学实施方面进行了一系列有效的改革,文章主要从激发学生兴趣、项目任务设计、创造第二课堂、提高学生自信心以及鼓励学生纵向对比等几个方面进行了相关的经验总结。

高等学校重点实验室建设与管理暂行办法

第一章 总则。第一条 为规范和加强高等学校国家重点实验室和教育部重点实验室(以下简称重点实验室)的建设和运行管理，根据国家重点实验室建设与管理暂行办法，特制定本办法。