思想政治理论课实践教学“项目化”管理的改革探索

在当前高校思政课的理论体系中,项目化实践教学已成为重要部分。实践教学模式能够让学生养成良好的行为习惯,还能提高学生分析和解决问题的能力,有利于学生日后更好地适应社会,除此之外,还可以进一步地培养学生的思想、道德和法律素质等。项目化实践教学正是凭借这些优势,近几年来被广泛地运用到思想政治理论教学中,但在应用过程中还依然存在一些问题亟待解决。基于此文章对思想政治理论课实践教学“项目化”管理的改革探索展开研究。

基于专业经营单位项目化管理体系建设的探索与实践

随着社会经济的不断发展,我国专业经营单位发展速度不断加快,但在经济体制改革背景下,国有企业发展面临着很大的挑战,为实现更好的发展,国有企业应加强运营管理与集成项目化管理,充分把握国有企业运行管理与项目化管理特点,提高国有企业市场竞争力,才能有效保障国有企业运营效益。基于此,对国有企业项目化管理体系建设进行了分析,以供大家参考。

加强基层党建工作“1+1”项目化管理的探索与实践

加强基层党建工作"1+1"项目化管理是当代党建工作重点,在新形势背景下,党员干部应重视创新项目化管理模式与管理手段,优化管理实施方法,明确管理目标,量化管理步骤。本文将简析加强基层党建工作"1+1"项目化管理的探索与实践方案,并提出个人见解。提高政治定力,牢固共产党的先进宗旨意识。加强基层党建工作"1+1"项目化管理已成为党建工作要点。

TOPCARES-CDIO模式下民办高校党建活动项目化管理探索与实践

民办高校由于其发展历史短和自身学生的特殊性,导致党建活动在组织开展过程中存在一定问题,效果不够明显。通过对CDIO模式下民办高校学生党建活动项目化管理模式与方法的探索研究,充分调动学生本身的积极性,以加强对民办高校学生党员的培养教育,全面提高大学生党员的整体素质。

英语项目化教学的管理与实践探索

伴随着中国的英语教育观念的逐步发展和慢慢的成熟，对英语的人才培养方式与课程管理的探究越来越受瞩目，一般意义的英语教学已不能满足社会对广大高校学生的具体要求了。在这样的背景下，项目化教学法逐渐出现而且渐渐地被引入许多高校的英语教学。本文以项目化教学法组成的方式作为突破口，对英语这门课程使用项目化教学管理和实践做出探究。

新形势下企业财务管理转型实践

随着全球经济一体化发展和科技进步,企业财务管理正面临着转型的压力和挑战.为应对市场变化,提升企业核心竞争力,财务管理转型成为当务之急.本研究探讨了财务管理转型的重要性,包括提高企业核心竞争力、优化资本结构与运作等.分析了财务管理转型过程中面临的问题,如受传统财务管理理念束缚、人才结构与技能不足、信息技术应用的局限以及相关制度与政策不完善.针对这些问题,提出了财务管理转型的策略与方案,包括更新财务管理理念,构建现代化财务管理体系,加强财务人才培养与激励机制,深化信息技术应用,提升财务管理效能,完善内部控制体系与风险防范机制,以及积极应对政策调整,把握市场机遇等,希望能够为企业财务管理转型提供新思路,实现稳定高效运行.

高阶学习 知行合一 项目驱动——厦门市小学教研员队伍建设与管理的实践探索

华东师范大学课程与教学研究所所长崔允教授曾这样定位教研员：教研员是中国教育创新的支点,教研员队伍要承担五种角色。一是政策执行者;二是课程设计者,即将国家课程方案地方化、国家学科课程地方化;三是学校一级课程发展的服务者;四是教师专业发展的引领者。

山东省城市管理执法领域信用管理机制探索与实践

党的十八大以来,中共中央、国务院对我国城市管理工作日益重视,鼓励和支持城市管理工作有为创新。在实践中,城市管理执法领域信用管理成为创新亮点之一。山东省先后出台《关于进一步规范城管执法行为的通知》《山东省深化城市管理执法体制改革实施方案》和《关于进一步规范城市管理执法行为的指导意见》等文件,推动城市管理执法工作得到系统化提升。本文选择青岛市、威海市、济宁市三座代表性城市,对其推动信用管理融入城市管理执法工作的目标思路、主体建设、规则设置、技术支持、机制保障等方面进行梳理分析,总结共性特征,为我国城市管理执法领域信用管理机制建设提供实践参考。

新课程下学生学业评价管理的实践与探索——高一学生学业评价管理实施一年记

由于新课程的亮点之一是对学生学业评价观念的转变，为了能使学习新课程的学生学业学分管理及评价落到实处．并保证其可操作性及实效性，我校新课程研讨小组在参阅大量资料的基础上制定了符合本校特色的《苏州十中高中学生学业评价管理办法》、《研究性学习课程管理办法及评价方案》、《社区服务与社会实践活动的管理办法及评价方案》等。方案实施前，广泛向专家、广大教师、学生和家长征求意见和建议．并于2005年秋季新高一开学前出台了一系列评价管理方案。

《石油化工建设工程项目施工技术文件编制规范》SH/T3550-2012应用实践及探索

石油化工行业标准《石油化工建设工程项目施工技术文件编制规范》SH/T3550-2012已于2012年3月1日正式实施。本文以中石化宁波工程有限公司应用该规范为例,阐述了在执行此规范时针对该公司工程总承包和施工总承包为主体,集设备制造、装置施工和检维修服务于一体,面向国内、国际两个市场提供技术服务和管理服务的全能型工程公司的特点,制定了相应的施工技术方案管理制度,并在多个项目中得以实践,在实践中不断完善制度。旨在为相关企业施工技术方案管理提供借鉴,并为规范的不断修订完善提供依据。

基于风险管控与行为规范 安全文化建设探索与实践

中国航发动力股份有限公司(简称航发动力)依据《安全生产法》《全国安全生产集中整治工作方案》和中国航空发动机集团有限公司关于安全的规范及要求,顺应国家安全发展的新形势和安全发展的新需要,开展基于风险管控与行为规范的安全文化建设探索与实践,促使员工积极参与危险源和不安全状态的排查,激发自主管理能力,增强员工安全生产的自觉性与坚定性,提升员工安全意识、养成安全习惯,产生积极的安全行为,减少人为事故,实现人人安全、全员幸福的目标。

高中教育教学管理工作实践探索

教育教学管理工作的有效开展,可以促进高中教育教学质量的稳步提升,是学生知识与技能、能力与素质全面发展的重要保证。因此,本文围绕高中教育教学管理理念应与时俱进、学生自我管理应作为教育教学管理的基本方式、师生互评应作为高中教育教学管理工作的重要保证三个方面进行了分析,进而确立起实效性较强的高中教育教学管理工作实践路径。

新高考下的学校教学管理策略——湖南省长沙铁路第一中学教学管理实践纪实

湖南省从2018年秋季入学的高一年级起执行新高考改革方案,该方案采取“3+1+2”模式,即在语数外3科的基础上,学生从物理和历史中任选1门作为优选科目,然后从政治、地理、化学、生物四科中任选两科作为再选科目。本文主要从新高考背景下的长沙铁路第一中学(以下简称“我校”)教学管理策略研究方面,谈谈学校在过去几年所做的一些探索。一、构建“1134”生涯教育模式(一)“1”——建立校级生涯教育顶层体系。2019年9月,在充分调研和论证的基础上,我校出台《高中生涯教育实施方案》,成立了“自我认知组”“职业探索组”“学业、专业指导组”三个工作小组。自我认知组由学校专职心理教师组织,工作职责是唤醒学生生涯意识并引导学生进行自我内部的探索。我校专门成立了讲师团队,组织一批有经验、有能力的教师不定期对学生开展相应的讲座,以丰富生涯课程。

天津滨海新区行政管理体制改革的探索实践

天津滨海新区是新世纪服务和带动我国区域经济快速发展的新“增长极”，是我国综合配套改革试验与创新的重要区域。按照党中央、国务院的要求，滨海新区要在经济建设、行政体制、社会文化等方面起到先行先试的示范作用。为更好的推动改革，滨海新区政府出台了《天津滨海新区行政管理体制改革方案》，并将该方案列为滨海新区“十大改革”重点改革任务之首。2010年1月，以滨海新区第一届人民政府成立为标志，新区行政管理体制改革全面启动。改革主要从五个方面进行了探索。

南京新一轮征地补偿安置政策的探索与思考

新《土地管理法》颁布实施后,江苏省南京市开展了新一轮征地补偿安置政策的改革与优化。本文系统梳理了南京市征地补偿安置的理论探索与实践做法,提出了妥善处置征地补偿安置争议、指导村集体制定征地补偿费分配方案、健全农民多元保障机制等对策建议。

注入新理念 “小马拉大车”——儿童工作参与社会管理创新实践探索之一

在中央提出全面加强和创新社会管理的要求之后,各级妇联组织积极探索妇联儿童工作参与社会管理创新的新思路、新方法,推动长项工作项目化,既增强了工作的系统性与专业性,又有效推动了儿童工作的务实发展。引入专业力量,下活一盘棋2012年5月的一天,河南省南阳市桐柏县幼儿园的大院子里坐满了家长,全国家庭教育巡讲团张连凤老师的到来吸引了家长们齐聚于此。张老师受南阳市妇联的邀请来到当地,在13个县市区举办了25场讲座,家长们趋之若鹜。

唐山市财政国库管理制度改革实践与探索

唐山市财政国库管理制度改革至今已历时7年。200421E9月份市本级就建立了国库单一账户体系，实行了“零余额”账户支付清算制度，提前一年实现了财政部试点方案规定的改革目标。2005年全市县级国库管理制度改革全面铺开，20个县（市）区普遍实行了财政集中支付制度，并逐步向乡镇级延伸。

贫困村创业致富带头人培养方案的设计与实践——以湖南广播电视大学为例

在分析贫困村对高素质创业致富带头人需求的基础上,结合湖南广播电视大学实际,提出了"1+3+1"创业致富带头人培养模式,阐述了湖南省贫困村创业致富带头人培训的背景、湖南电大创业致富带头人经营管理型培训班培养方案的设计以及进行的初步实践。

高职旅游类专业海外实习项目化管理模式的探索与实践——以浙江旅游职业学院迪拜实习项目为例

本文以项目化管理理论为指导,通过解剖分析浙江旅游职业学院赴迪拜高星级酒店实习项目成功经验与不足,探索高职旅游类专业海外实习工作项目化管理的机制与运行方式,为提高职业院校学生实践教学质量贡献一份力量。