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基于“互联网+”的材料与构造课程教学改革研究 被引量:1
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作者 庄艳 《山西建筑》 2019年第21期178-179,共2页
契合教育现代化的理念,对材料与构造课程教学进行研究,提出了从人才培养目标出发,科学地设置课程目标,探索以课程群的项目为导向,依托材料与构造实验室、运用网络教学资源的多元化教学模式,帮助学生自主构建系统、开放的知识体系。
关键词 互联网 实验室 项目化课程群 教学改革
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