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学生在高职项目化课程评价中的主体性作用探析
1
作者
刘海艳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第30期46-46,共1页
在现代课程评价理论中,学生是课程的主要消费者和共同构建者,是评价的重要主体。但在我国目前的高职项目化课程评价中学生主体地位没有得到应有的重视,学生参与课程评价仍存许多困难。本文从学生参加项目化课程评价实践的现状、学生...
在现代课程评价理论中,学生是课程的主要消费者和共同构建者,是评价的重要主体。但在我国目前的高职项目化课程评价中学生主体地位没有得到应有的重视,学生参与课程评价仍存许多困难。本文从学生参加项目化课程评价实践的现状、学生主体性作用的发挥、学生参与课程评价中存在的困难及其建议等三方面探讨了学生在高职项目化课程评价中如何更好地发挥学生的主体性作用。
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关键词
学生
项目化课程评价
主体性
下载PDF
职称材料
基于职业活动为导向的高职院校项目化课程评价体系构建研究
2
作者
王冠雄
张冬冬
《山西农经》
2017年第17期151-151,共1页
传统的高职教学模式已经不适合现代企业人才培养需要,建立一种新型高职教学模式,以适合现代社会发展需要,这是高职教育改革的关键。基于职业活动为导向的高职院校项目化课程改革是高职教育发展的需要,是符合现代高职人才培养需要。项目...
传统的高职教学模式已经不适合现代企业人才培养需要,建立一种新型高职教学模式,以适合现代社会发展需要,这是高职教育改革的关键。基于职业活动为导向的高职院校项目化课程改革是高职教育发展的需要,是符合现代高职人才培养需要。项目化课程评价体系构建是检验项目化课程改革的标准,是具有一定的应用价值及使用价值。本论文主要从项目化课程评价体系内容及项目化课程评价体系达到目标阐述基于职业活动为导向的高职院校项目化课程评价体系构建研究,希望为研究高职项目化课程改革的专家和学者提供理论参考依据,促进高职教育改革,培养企业需要的应用型高级人才。
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关键词
职业活动
高职院校
项目化课程评价
体系构建
下载PDF
职称材料
高职项目化课程教学评价体系的构建
被引量:
1
3
作者
徐洋
《产业与科技论坛》
2013年第20期213-214,共2页
教学评价是教育活动的一个重要组成部分,以工作过程为导向的项目化课程评价体系需要从评价内容、评价过程、评价方法等方面进行改革。本文对评价体系构建原则、组成部分作了探讨。
关键词
教学
评价
A
项目化
课程
A
评价
体系A教学能力
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职称材料
题名
学生在高职项目化课程评价中的主体性作用探析
1
作者
刘海艳
机构
黑龙江林业职业技术学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第30期46-46,共1页
基金
黑龙江省教育科学“十二五”规划青年专项课题,项目编号ZJD1214010.
文摘
在现代课程评价理论中,学生是课程的主要消费者和共同构建者,是评价的重要主体。但在我国目前的高职项目化课程评价中学生主体地位没有得到应有的重视,学生参与课程评价仍存许多困难。本文从学生参加项目化课程评价实践的现状、学生主体性作用的发挥、学生参与课程评价中存在的困难及其建议等三方面探讨了学生在高职项目化课程评价中如何更好地发挥学生的主体性作用。
关键词
学生
项目化课程评价
主体性
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于职业活动为导向的高职院校项目化课程评价体系构建研究
2
作者
王冠雄
张冬冬
机构
黑龙江生物科技职业学院
黑龙江农垦职业学院
出处
《山西农经》
2017年第17期151-151,共1页
基金
课题来源:全国农业职业教育"十三五"科研课题
课题名称:<基于职业活动为导向的项目化课程评价体系构建研究>
课题编号:2016-135-Y-094
文摘
传统的高职教学模式已经不适合现代企业人才培养需要,建立一种新型高职教学模式,以适合现代社会发展需要,这是高职教育改革的关键。基于职业活动为导向的高职院校项目化课程改革是高职教育发展的需要,是符合现代高职人才培养需要。项目化课程评价体系构建是检验项目化课程改革的标准,是具有一定的应用价值及使用价值。本论文主要从项目化课程评价体系内容及项目化课程评价体系达到目标阐述基于职业活动为导向的高职院校项目化课程评价体系构建研究,希望为研究高职项目化课程改革的专家和学者提供理论参考依据,促进高职教育改革,培养企业需要的应用型高级人才。
关键词
职业活动
高职院校
项目化课程评价
体系构建
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高职项目化课程教学评价体系的构建
被引量:
1
3
作者
徐洋
机构
吉林电子信息职业技术学院教务处
出处
《产业与科技论坛》
2013年第20期213-214,共2页
文摘
教学评价是教育活动的一个重要组成部分,以工作过程为导向的项目化课程评价体系需要从评价内容、评价过程、评价方法等方面进行改革。本文对评价体系构建原则、组成部分作了探讨。
关键词
教学
评价
A
项目化
课程
A
评价
体系A教学能力
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学生在高职项目化课程评价中的主体性作用探析
刘海艳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
基于职业活动为导向的高职院校项目化课程评价体系构建研究
王冠雄
张冬冬
《山西农经》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
高职项目化课程教学评价体系的构建
徐洋
《产业与科技论坛》
2013
1
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职称材料
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