基于“互联网+”的项目化2.0课程实施——以《化学反应过程与设备》课程为例

基于建构主义的项目化教学法,更好地遵循了学生认知规律,满足了工作岗位需要和职业能力要求。通过对牛道慧老师教学信息化使用手段的学习和总结,探索了信息化手段在教学中的使用方法,并尝试将信息化引入了项目化教学,探索打造基于'互联网+'的项目化2.0课程。通过对《化学反应过程与设备》课程教学实施表明:通过课堂前、中、后针对学生知识、能力和素质的全覆盖培养,学生参与度高、课程表现力强、校企合作度深、社会影响面广。