应顺两化融合,重构单片机课程框架

两化融合发展整体处于由覆盖渗透向集成整合加速过渡,促使人们对自动化与信息化融合有了清晰的理解。在"两化融合"环境中的职业岗位内涵发生了质的变化,需要重构单片机课程。重构课程框架,要在人类认识规律主线上进行。框架分单片机基础技术和单片机应用及接口技术两个层次。各以项目及情境作为教学形式,完成基础知识的认知、基本技能的初步培训,实现知识深化技能强化,为两化融合培养新型人才。