企业计算机信息化管理系统项目实际消耗成本研究

本文论述了以建筑企业为例的项目计算机信息化管理系统、利润等概念及其涵义,分析了项目安装工程消耗成本的各项费用,指出严格控制项目实际消耗成本的意义,结合建筑企业项目建筑过程中存在的问题,开发了一套计算机信息化管理系统,旨在解决企业在项目管理过程中的资源浪费现象,以及对项目实际消耗成本进行及时统计等问题的项目管理系统的系统架构,以期为从事工程研究、设计、系统集成、生产和技术管理、技术服务以及与其相关联的其它工作的工程技术人员提供理论和实际施工依据。

以实际工程项目为导向的土木工程专业教学改革——以“工程结构检测与加固”课程教学为例

以实际工程项目为载体,深度融合“工程结构检测与加固”课程的实践内容,教师可以引导学生将理论与实践结合起来,培养学生的创新意识、团队协作能力及工程实践能力。通过改革“工程结构检测与加固”课程的实践环节,教师可以为学生提供真实的工程结构检测与加固项目。这不仅提高了土木工程专业学生的动手能力和解决问题能力,还让学生在实践中主动学习,实现了理论教学与社会实践的无缝对接。本文概述了“工程结构检测与加固”课程的相关教学内容,分析了该课程教学现状与存在的问题,探究了以实际项目为导向的土木工程专业教学改革路径,以期为土木工程专业教学改革提供有益参考。

工业与民用建筑施工技术在实际项目中的应用研究

工业和民用建筑是现代建筑领域的两大重要领域。工业建筑以高效性、精度高和安全性高为特点,适用于大规模标准化建筑的施工;而民用建筑则强调人性化设计和适应性强,以提高居住者的生活质量。随着科技的发展和社会需求的变化,工业和民用建筑施工技术也在不断创新和发展,为建筑行业带来了新的机遇和挑战。因此,本文旨在对工业和民用建筑施工技术在实际项目中的应用进行研究和探讨,以期更好地了解它们在建筑领域中的应用和发展趋势。

数字图书馆:路在何方?——关于数字图书馆定义、结构及实际项目的分析

文章以对国内外数字图书馆项目及发表文献的分析为基础,讨论国外数字图书馆创始工程(DLI)中数字图书馆定义的逐步完善过程,以及随着数字图书馆工程的发展出现的各种产品结构,并对1999年秋正式开始的美国数字图书馆创始工程第二期工程(DLI-2)的重点内容作了比较详细的介绍和分析。

艺术设计专业大学生创新训练“实际项目法”教学模式探索

基于近几年艺术设计专业大学生创新训练计划项目的教学指导工作以及带领师生开展实际项目的设计实践,结合"实际项目法"教学模式的改革探索,分析了"实际项目法"教学模式的依据和由来,总结了常州工学院艺术设计专业以"实际项目法"开展实践教学活动的优势,以供同行专家借鉴或批评指正。

实际项目在实践性课程中的教学应用研究——以动画短片创作课程为例

本文主要就动画短片创作课程引入实际项目进行教学做了理论上的分析,并对项目教学实践过程中的重点阶段:项目确定和项目实施跟进做了详细的案例说明,最后总结了相关教学经验。

基于实际项目的研究生探究能力培养

科技创新是国家发展动力的源泉,研究生探究能力对国家的产业和科技创新具有重要的影响。本文结合自身的实践经验,提出了基于实际项目的研究生探究能力培养方法,以搭建自主学习交流实验室、研究生参与实际项目和研究上述探究能力表现三个方面进行阐述,最后结合研究生一年来的科技成果和汇报情况,验证了该方法对研究生探究能力的培养是有效的。

以实际项目为驱动的实战式教学平台及机制研究

要创立以实际项目为驱动的实战式教学模式改革,就要创立"产学研"相结合的创新模式,这种模式不但要有利于"产",也要有利于"学","研"。这种模式由企业方和研究院所工作人员及学校师生等构成,其交互的核心在于企业的实际项目。学校的社会实践、顶岗实习、实践课、专题讲座、课程设计、毕业设计、理论课的实例、课后实践作业等都可以来源于实际项目,即来源于"产",这可以提高产学研合作成果的转化率,可以解决教学严重和实践脱节等问题,还可以解决企业总感觉合适的创新人才不足的问题。在这种以实际项目为驱动的实战式教学模式下,学生和教师不但是学校的师生,而且也相当于企业的员工。企业、研究所的员工也相当于学校的老师,他们也将在适当的条件下、适当的时间、适当的场合下成为学生的老师,承当一定的教育、教学、培养、培训任务。

基于增强学生就业能力的实际项目驱动教学模式探索

本文针对传统教学模式不能很好地提高学生的实践动手能力、积累项目经验的问题,提出了实际项目驱动的教学模式,设计了在软件工程专业的培养方案,并在河北省高校毕业生就业信息服务平台项目中进行了教学实践,主要分为项目准备、项目实施以及项目检查与评估三个阶段。不仅使项目顺利上线,而且培养了一批能很好适应工作岗位的优秀毕业生。实践验证了实际项目驱动教学模式的可行性及有效性,取得了较好的教学效果。

实际工程项目法在高职《居住空间室内设计》教学中的应用与探索

本文依照高职院校学生思维能力及探索能力的现状,结合装饰专业的行业特色,将实际工程项目作为该课程的教育方式结合学习情境进一步深化学生能力,打破传统的教育模式,使学生的学习与工作岗位相结合,激发学生积极性。本文的相关研究成果与结论不仅对《居住空间室内设计》课程开发有指导作用,而且对于其他设计类专业也有一定的参考意义。

基于实际工程项目的设计课之教学方法

建筑学设计课的设计任务书常以假命题形式出现,本文着重以实际工程项目研究为出发点,让学生深刻认识到完成真实项目中的限定因素,并且在限定因素众多的条件下,教会学生找到主要矛盾,学会解决该矛盾的方法,并将该方法总结归纳,为日后的教学改革研究提供理论基础。

浅析“实际项目”教学模式在室内设计专业中的应用

室内设计是我国高等教育阶段艺术设计大类的重要专业,随着经济发展、生活水平不断提高,城市改造、建筑领域也都有了巨大的发展。作为人才就业导向性的专业设置,室内设计正是在这样的时代大背景下应运而生。面对越来越多的社会需求,如何转变思维,实现教学模式的改革,使学生更加适应社会发展要求和需要,是笔者论述的核心内容。通过简要概述现代室内设计专业在教学实践中所出现的问题,试分析"实际项目"教学模式对教学的提升提高。

会展英语教学中课程设置与实际工作项目的衔接

本文以会展英语在实际工作项目中的应用为出发点,结合教学实际,对增强会展英语教学中课程设置与实际工作项目的衔接措施进行着重分析。

论基于实际工作项目的涉外旅游人才培养

国际旅游市场发展对涉外导游人才的素质提出了全新要求,高素质涉外导游人才的培养离不开高水平的旅游教育。为满足旅游市场的发展需要和旅游企业对涉外旅游人才的素质要求,涉外旅游人才培养需构建以职业能力和外语水平为核心的课程内容体系,建立突出实践能力培养的多元教学模式,开设校内外实训实习基地,才能达到培养适应行业发展和变化的涉外旅游人才目标。

将实际工程项目引入教学的项目教学法应用

结合半山别墅户式中央空调工程设计项目的实施,探讨将企业实际工程项目引入教学的做法及项目教学法在教学中的应用,并介绍该教学法的实施过程与教学体会。

以实际工程项目为背景的结构力学教学改革研究

为适应应用型本科院校的办学特色,着力培养一批能从事设计、施工、管理和研究等相关工作的高级工程应用型技术人才,特以实际工程项目为背景,以实际结构中的力学知识拆解分析为导向,从启发式教学法、案例教学法、计算机软件和传统教学相结合、自学讨论和课外实践研究活动四个方面开展了结构力学课程教学和考核方式的改革研究,并取得了良好的教学改革效果。

BIM技术在实际项目中的协同设计和施工图尝试

近几年,重庆市设计院紧跟时代步伐,在建筑信息化方面迈出了关键的一步,将BIM技术带入实际应用阶段,创造了一个在全院甚至全行业范围内可供讨论研究的氛围,为各生产部门提供了建筑信息化设计的变革契机。我们在2013年起正式将BIM技术运用到实际项目中去,在此期间,我们除了向专业的软件公司请教学习,院内还多次自发组织研讨会,讨论学习中遇到的困难和寻求解决问题的思路,虽然做出的成果离全面的BIM应用还相差甚远,但已从最简单的操作做到较复杂的专业协同设计和综合碰撞检查,甚至到出部分施工图和施工模拟视频等应用,就像学步之子,已跨入了BIM的门槛。

基于实际工程项目的产业学分学程班教学实践改革研究

随着我国城市化进程的加快,当前社会对高校土木工程专业高技能应用型人才的培养需求越来越迫切,而基于实际工程项目构建产业学分学程班教学模式,实现专业教学的优化改革则成为眼下的紧要之需。通过校方与工程建筑企业在专业教学层面的共同配合、通力合作,继而促进高校土木工程专业产业学分学程班的有效实践,促使高校、学生与企业三方形成相互共赢的局面,促进高校产教研学一体化结合,强化校企之间的良性互动与深度互融,有效提升高校土木工程专业人才的培养质量,帮助学生更好地适应未来社会就业岗位的工作需求。

浅析综合管廊在实际项目中的应用

随着社会经济不断发展，许多基础设施被安设起来，为了保持城市的美观和安全，许多管线都是掩埋于地下的。但是，随着管线的增多和城市地下内容的不断丰富，传统的埋管方式已经无法满足城市化进程的需求，于是综合管廊应运而生。文章通过对我国综合管廊的应用现状阐述，分析了与传统埋管方式相比，综合管廊拥有的优势和存在的劣势，并根据实际情况，就对综合管廊的应用进行了研究和探索，希望通过此种方式发挥出综合管廊的最大价值。

实际项目引入高校景观设计课程教学研究

为了提高景观设计课程的教学质量和大学生的专业素养, 改革景观设计课程教学势在必行. 文章从景观设计课程改革的目标、 改革内容和改革实施计划三方面, 探索将实际项目引入景观设计课程教学的必要性与可行性.