“项目导向模式”在EDA技术课程实践教学中的应用

本文拟对电子信息工程类专业EDA技术实践教育的现状和存在的问题做一些初步分析,在此基础上,就"项目驱动学习模式"在改革EDA技术课程实践教学中的作用谈谈自己的看法和认识。

项目导向模式在翻转课堂中的应用--以电子商务实务课程为例

基于快速发展电子商务行业的人才缺口和人才培养需求,在分析项目导向和翻转课堂模式的基础上,提出翻转课堂项目导向教学模式,并应用到电子商务实务课程的教学中。该模式培养了学生自主学习的能力,提升了学生创新创业能力、团队协作能力以及职业素养,助力学生创新创业,更好地满足企业和社会的需要。

项目导向模式在电子商务专业课程体系中的应用

针对目前高校电子商务专业人才培养与电商企业人才需求不匹配的现状,将项目导向模式运用于电子商务专业课程体系,以项目为导向,以各层级竞赛为助力,采用模块化教学方式,使用过程化管理对考核量化单元加以学分权重进行综合评价。该模式激发了学生自主学习能力,提升了学生的实践操作水平,培养了学生的团队协作精神,使其更好地适应企业和社会的需要。

项目导向教学模式在化工机械基础与实践课程中的探索

文章在分析化工机械基础和化工机械设计课程教学现状的基础上,提出将两门课程整合为化工机械基础与实践课程,并介绍了基于科教融合理念的项目导向教学模式的实践。将源于科研成果的典型化工设备实例进行分解,并与理论教学内容相对应,同时在教学中引入先进的有限元分析设计方法,能够激发学生的学习积极性,加深学生对理论知识的理解,培养学生解决实际工程问题的能力,实现将理论教学与设计实践相结合的教学目标。

会计专业任务驱动项目导向教学模式研究

本文从高职高专会计专业理论与实践教学相结合的现状分析入手,以课程设置、教学内容和教学方法系统整合为起点,以培养高素质技能型专门人才为目的,提出了会计专业任务驱动、项目导向的教学模式,并提出了部分课程的可行性实施方案。

基于“项目导向学习模式”的《EDA技术》课程设计的教学设计

针对电子信息工程专业本科学生（EDA技术及应用》实践能力薄弱问题，以POL工程教育理念和EDA实践教学大纲为指导和依据，建立了以项目为主线、以学生为主体、以教师为引导的理论联系实践的课程架构、项目实践模式和课程评估标准，并给出了实例。实践表明，此课程设计模式避免了重理论轻实践、人才培养观念滞后、高等教育与社会需求脱节等问题，并在短期内整合了学生所学的知识，提高了学生的综合、创新能力。这对其他相关课程实践教学体系的改革具有一定的参考价值。

会计专业任务驱动项目导向教学模式研究

本文从高职高专会计专业目前理论与实践教学相结合的现状分析入手,以课程设置、教学内容和教学方法系统整合为起点,以培养高素质技能型专门人才为目的,提出了会计专业任务驱动、项目导向的教学模式,并就其实施提出了部分课程的可行性实施方案。

普通高校本科生项目导向型教学模式研究——以工程管理专业为例

项目导向型教学是一种通过组织学生实际参加项目规划、实施和管理,来完成本科教学任务和教学目的的新兴的教学模式。项目导向型教学模式培养出来的学生在毕业之前不仅具有扎实系统的理论知识,同时具备适应未来实践领域的实战能力,是强调能力和素质教育的一项有效的教育模式。分析了项目导向型教学模式的优点,以工程管理专业为例,阐述了项目导向型教学模式的实施过程,并为推动项目导向型教学模式的实施提出了相应的建议。

数据结构教学改革研究——“七步骤三阶段”项目导向教学模式

针对传统的数据结构课程教学中存在的问题,提出了"七步骤三阶段"项目导向教学模式."七步骤"即项目开发的七个步骤:分析任务需求;提出解决方案;模块划分;算法设计;代码设计;调试和测试;结果分析和总结."三阶段"即将项目导向教学过程划分为如下三个阶段:第一个阶段由教师讲解项目开发的所有7个步骤;第二阶段由教师讲解前3个步骤,学生完成后4个步骤;第三阶段由教师提出任务,所有的7个步骤由学生自主完成.阐述了该模式在课程教学中的实施过程,并给出一个实际教学项目加以分析说明.实践表明,这种教学模式有利于培养学生的实际应用能力和创新能力,全面提高了教学质量.

项目导向教学模式在《大学生职业发展与就业指导》教学中的应用

按照国办[2009]3号文件要求,《大学生职业发展与就业指导》课要作为高等学校的必修课程,目的在于加强对大学生的就业指导和职业发展能力的提升。文章结合教学实践的积累和总结,介绍了项目导向教学模式在《大学生职业发展与就业指导》课程教学中的应用。

基于项目导向教学模式的教师信息技术能力分析

利用信息技术优化教学效果,提高教学质量,是教育教学改革的制高点和突破口,是实施教育质量工程的核心技术。而项目导向教学模式是以职业能力作为人才培养的目标,以实践性、开放性和职业性作为教学的基本原则,整合课程结构体系,构建实践教学体系,确立实践教学的主体地位。实施这种教学模式十分需要信息技术的支持。本文拟就实施项目导向教学模式时,教师应该具有的信息技术能力进行分析,为进一步提升教学质量作为参考。

“项目导向任务驱动”模式在高职会计教学中的设计与应用

本文在阐述"项目导向任务驱动"教学模式的涵义与特征的基础上,介绍了"项目导向任务驱动"模式在高职《企业重要事项核算实务》课程教学中的设计与应用,并简要总结了该教学模式的实施效果。

探索高职热动英语教材编写的新模式——项目导向教学模式在高职热动英语中的应用

随着高职教学改革的进一步推进,各个高职院校越来越注重学生专业技能的培养,其中包括对专业英语的掌握和应用,而现阶段的高职专业英语教材大多注重阅读教学,忽视专业英语在学生将来的工作中的应用与实践。本文旨在运用适合高职学生专业特点的项目导向教学模式,探索高职热动英语教材编写的新模式,培养学生在未来工作中对专业英语的实际运用能力。

基于中职机械制图课程“项目导向式”教学模式探讨

中职学生的培养目标是能够直接进入企业,直接进入工作岗位,满足企业的用人需求,使其就业质量得到有效提高。根据中职汽修专业机械制图课程的结构和特点以及企业对中职学生的用人要求,进行综合评价,而后进行教学过程的改革,从单一的讲授教学模式,向行动性和双向性模式转换。以项目教学作为切入点,把知识点运用到具体的项目当中,遇到知识点随时讲解,从而构建"项目导向式"教学模式。

创新创业教育背景下项目导向教学模式在《应用写作》课程中的运用——以中文专业宣传片文案写作教学为例

《应用写作》课程是提高大学生创新创业素养和能力的一门重要课程.时下新媒体蓬勃兴起,各行各业都借助新媒体来宣传城市形象、企事业单位形象,宣传片文案写作引入《应用写作》教学是该课程教学改革与时俱进的体现.学习和体验基本的宣传片制作流程,才能写出符合客户要求、主题鲜明、独具创意的文案作品.本文从"双创"背景下《应用写作》(中文专业)课程引入宣传片文案写作的必要性,项目导向教学模式的具体实施策略,来探讨应用写作教学改革与双创教育的融合路径.

项目导向教学模式下工程造价专业人才培养体系研究

当前,社会中对人才的需求极大程度发生了改变,学术型人才、技术型人才均为社会所需的关键人才。工程造价专业人才的培养属于系统化的工程,必须从系统角度出发,合理进行人才培养环节和要素的设计。所以本文就当前工程造价专业人才培养之中存在的问题进行分析,建立工程造价专业人才培养体系,以培养应用型和复合型的工程造价专业人才,本文就项目导向教学模式下工程造价专业人才培养体系展开论述分析。

项目导向教学模式在物业客户服务教学中的应用

文章以物业客户服务这门课程为例阐述了项目导向教学模式在教学过程中的具体应用。首先分析了项目导向教学法的定义;其次叙述了项目导向教学法的基础教学步骤;然后分析了项目导向教学模式的要求及作用和物业客户服务专业人才培养目标;接着论述了项目导向教学方法在物业客户服务专业教学中的运用;最后对项目导向教学在物业客户服务专业教学中的思考进行了总结。

项目导向教学模式在《高频电子技术》教学中的应用

从传统的教学模式与项目导向教学进行对比入手,阐述了项目导向教学模式的优越性,通过高频电子技术中三点式振荡器的教学情境来进行具体说明,同时给出考核方式并对运行过程中遇到的问题进行几点思考。

项目导向教学模式在《高速公路通信系统集成》课程中的应用

近年来,我国的高职教育工作者对高职教学中的项目导向教学模式进行了众多的探讨。文章根据交通安全与智能控制专业的特点,以《高速公路通信系统集成》课程为例,对项目导向教学模式进行了探讨。

项目导向式教学模式在软件应用技术型人才培养中的探索——以南宁学院高博软件学院为例

文章探索了一种新的教学模式——基于杰米诺项目导向式教学模式，将杰米诺项目工厂引入程序设计与实践系列课程（包括C＋＋、Java、Android、Web和数据库等）的教学，组建学生个体的知识导向地图，实现“教、学、做”一体化，提高学生实践动手能力。