基于大概念下的美术项目式学习设计与实践-—以“旗头设计”学习活动为例

为切实推动当前学生核心素养的落地,保证常态化教学的顺利推进,项目式学习受到了人们的广泛关注,本文主要以“旗头设计”这一学习活动为例,介绍了在大概念背景下,开展美术项目式学习设计实践活动的意义与方法,以期更好地提升当前美术实践学习活动的质量,希望能够给当前美术教学活动的顺利推进带来启发。尽管当前大部分教师在教学过程中已经认识到加强学科联系这一工作的重要性,但受传统分科式教学模式的影响,课程之间无法实现有效的连接,这一情况的存在使得学生的知识学习应用能力无法得到有效的融合。面对这种情况,项目式教学作为一种可以对基础知识、基本技能进行整合的教学模式,得到了广泛的应用。