“四性四融”的项目式实习模式探索与实践

为解决传统实习不深入、实习条件不满足需要、学科交叉效果不佳、教学与生产相脱节等问题,结合国家航空发动机自主创新的重大战略需求和飞行器动力工程专业"四性"人才培养目标,提出了"四性四融"的项目式实习模式。以航空发动机改型设计项目式实习为例,从具体的工程项目出发,详细阐述"四性四融"的本质和内在联系。该实习模式改变了传统实习实践模式,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的创新能力、多学科交叉能力、系统思维能力和工程实践能力。实践表明,"四性四融"的项目式实习模式行之有效,成效显著,提高了人才培养质量。

基于校企协同、项目承载的材料专业实习模式探究

针对目前材料专业实习教学存在基地匮乏、学生实习积极性不高等问题,作者基于校企协同创新的理念,探索一种项目式的开放实习教学模式。此模式充分调动了企业育人的热情和学生实习的激情,在提高学生动手能力的同时,更注重培养学生的创新能力,从而实现创新卓越人才的培养目标。

关于工科专业项目式生产实习的教学实践和几点思考

生产实习是传统工科专业本科教学的必备环节,是实践教学的重要组成部分,其有利于加深学生对前期所学理论课程的认识与理解,同时也可以为后期毕业设计提供实践支撑。目前,传统的参观式生产实习已变得流于形式、走马观花,其弊端也日益显现。生产实习教学模式改革已迫在眉睫。作为典型的生产实习新模式,近两年来,项目式生产实习已在部分高校的教学实践中得到了小规模尝试,其在实践中呈现的独特优势和存在的不足需要总结。作者将结合自身的教学实践经历,阐述自己关于项目式生产实习的几点思考。