信息技术项目式实验教学法的实践与思考——以“智能盲人伴侣”为例

本文从项目式实验教学法入手,基于初中信息科技第5册第一单元《了解机器人的感官》中的章节知识,以“智能盲人伴侣—利用超声波传感器解决探障准确性的探究实验”为例,详细阐述在新课标背景下的信息科技课堂中如何用项目式实验教学法培养学生的创新思维和实践能力等核心素养,期望能为信息科技教学方式的拓展提供新思路。

项目式实验教学法在数字界面教学中的实践与应用

随着近年来我国高等教育体制建设的完善,项目式实验教学方法逐渐受到了艺术设计专业教学者的广泛关注。本文立足于实践研究,就项目式实验教学方法在数字界面教学的应用展开详细的分析,并提出具体的研究思路,以供广大读者借鉴。

谈项目式实验教学方法对工科大学生自主学习能力的培养

就高校的工科专业人才培养来看,目前市场对于新工科人才的质量要求在不断提高,其中,工科大学生的自主学习和实践能力是他们未来在岗位竞争中的重要优势。因此,在开展对于工科大学生的教学培养中,要重点培养自主学习能力和专业实践能力,这更加凸显了工科大学生自主学习能力培养的重要性,因为自主学习能力提高,相对应地,学生的实践水平才能得以提升。对此,研究项目式实验教学方法在工科大学生自主学习能力培养中的应用,对进一步提升工科大学生实践水平和能力具有重要作用。主要介绍项目式实验教学的基本内涵,分析工科大学生自主学习能力培养中存在的突出问题,并探究项目式实验教学法在工科大学生自主学习能力培养中应用的对策。