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高职三校生项目式情景英语教学的实证研究
1
作者
韩玲
《宁波职业技术学院学报》
2011年第1期20-22,共3页
项目式情景英语教学模式是指教师根据教学内容建立与学生生活相关的、带有真实性或准真实性的的语言情景,并布置任务项目,通过分小组实施项目让学生主动参与到语言情景中去。通过对实验班和控制班前测和后测的数据分析得出在教学中应用...
项目式情景英语教学模式是指教师根据教学内容建立与学生生活相关的、带有真实性或准真实性的的语言情景,并布置任务项目,通过分小组实施项目让学生主动参与到语言情景中去。通过对实验班和控制班前测和后测的数据分析得出在教学中应用项目式情景英语教学法可以提高学生的英语学习成绩,提高学生的语言运用能力。
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关键词
项目式情景英语教学
高职
英语教学
情景
设置
项目
式
活动
实证研究
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职称材料
题名
高职三校生项目式情景英语教学的实证研究
1
作者
韩玲
机构
浙江商业职业技术学院
出处
《宁波职业技术学院学报》
2011年第1期20-22,共3页
基金
浙江商业职业技术学院科研重点课题(SZYZD200907)
文摘
项目式情景英语教学模式是指教师根据教学内容建立与学生生活相关的、带有真实性或准真实性的的语言情景,并布置任务项目,通过分小组实施项目让学生主动参与到语言情景中去。通过对实验班和控制班前测和后测的数据分析得出在教学中应用项目式情景英语教学法可以提高学生的英语学习成绩,提高学生的语言运用能力。
关键词
项目式情景英语教学
高职
英语教学
情景
设置
项目
式
活动
实证研究
Keywords
Situational Project-based Method
English teaching in High Vocational College
situation setting
project-based activities
empirical study
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
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1
高职三校生项目式情景英语教学的实证研究
韩玲
《宁波职业技术学院学报》
2011
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