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1344教学模式在《单片机原理与应用》课程中的应用
被引量:
6
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作者
任丰兰
《实验科学与技术》
2014年第3期99-100,142,共3页
在《单片机原理与应用》课程教学中,基于我们学院的教学情况和学生的特点,提出了以1条主线为主的1344的教学模式。以最小开发系统为主线,以3个项目、4个基本程序的编制、4个PCB板的制作模块为主导,应用于《单片机原理与应用》的教学,使...
在《单片机原理与应用》课程教学中,基于我们学院的教学情况和学生的特点,提出了以1条主线为主的1344的教学模式。以最小开发系统为主线,以3个项目、4个基本程序的编制、4个PCB板的制作模块为主导,应用于《单片机原理与应用》的教学,使学生感觉在"玩"中学习了单片机的硬件结构和工作原理,学会了编制单片机程序,培养了对单片机的综合应用能力,提高了学生的学习兴趣,达到较好的教学效果。
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关键词
单片机
教学
目标
项目式的教学
教学
方法
下载PDF
职称材料
题名
1344教学模式在《单片机原理与应用》课程中的应用
被引量:
6
1
作者
任丰兰
机构
常德职业技术学院机电工程系
出处
《实验科学与技术》
2014年第3期99-100,142,共3页
基金
湖南省教学科学"十二五"规划项目(XJK012CZJ061)
文摘
在《单片机原理与应用》课程教学中,基于我们学院的教学情况和学生的特点,提出了以1条主线为主的1344的教学模式。以最小开发系统为主线,以3个项目、4个基本程序的编制、4个PCB板的制作模块为主导,应用于《单片机原理与应用》的教学,使学生感觉在"玩"中学习了单片机的硬件结构和工作原理,学会了编制单片机程序,培养了对单片机的综合应用能力,提高了学生的学习兴趣,达到较好的教学效果。
关键词
单片机
教学
目标
项目式的教学
教学
方法
Keywords
single-chip
teaching goal
project based teaching
teaching method
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
TP368.2 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
1344教学模式在《单片机原理与应用》课程中的应用
任丰兰
《实验科学与技术》
2014
6
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