浅谈对高校体育课增加电子竞技运动项目的思考

教育事业的发展,逐渐促使高校中各个学科平衡化的发展,由此,高校体育事业得到有效的关注。为保障高校体育课堂的丰富性和实用性,高校中通过引入电子竞技运动,拓宽高校的体育范围。

工程项目管理的哲学思考

根据管理哲学,结合工程项目和工程项目管理的特点,阐释了工程项目管理的哲学内涵,在对相关概念进行辨析的基础上,分析了工程项目管理的哲学辩证思维,以期为我国工程项目管理的理论创新提供有益的参考借鉴。

关于中央财政支持实训基地项目建设的思考

根据教育部的规划和安排，一年一度中央财政支持的职业教育实训基地申报工作正在如火如荼进行。中央财政支持实训基地项目的建设给高职院校的内涵建设提供了机遇，也给高职院校培养高端技术技能型人才打下了扎实的基础。如何把中央财政支持的实训基地项目建设好？

论述环保竣工验收对建设项目环境评价的思考

充分认识环境保护验收是环境管理和保护的重要手段。建设项目的环境保护评价对环境保护项目的完成具有重要意义。只有充分了解项目内容、工作思路和相关数据,环境评价部门才能有效提高项目环境评价的整体质量,确保环保验收工作高效开展。文章分析了我国现行建设项目环境识别存在的不足,并提出了一些建议。

以压印机机构为载体的项目教学应用研究

为了深化职业教育教学改革,帮助学生尽快与企业融合,笔者学校对即将下厂实习的高年级学生,开设了以压印机机构为载体的项目教学应用研究的机械制造综合实训课程,取得了较好的教学效果。

深度学习视角下课堂话语互动改进研究——基于英国“共同思考项目”的实践经验

深度学习被视为一个话语互动的过程。由英国剑桥大学教育对话研究中心承担的"共同思考项目",主要研究课堂交谈对学生高阶思维以及合作关系的影响,产生了重大的国际影响力。该项目以社会文化理论为重要理论基础,目的在于提升学生的高阶思维能力、帮助学生学会合作、提升学生的探究式交谈能力。该项目以构建课堂交谈基础规则、构建新型教师角色、创设合作文化、充分利用信息技术、与儿童哲学(P4C)的融合作为实施策略,有效提升了学生的合作和个体推理能力、课堂话语互动质量、教师引导策略的运用等。