项目教学法在《建筑工程项目承揽》课程教学中的实践

通过课程的定位及能力培养要求,对《建筑工程项目承揽》课程进行了情景设置及项目划分,并对在实践过程中取得的效果及应注意的问题进行了论述。

《工程项目承揽与合同管理》课程的移动互联网教学资源建设技术研究与应用实践

随着移动互联网技术的不断发展,以及国家"互联网+"计划的提出,互联网信息技术对传统教育产生了巨大的影响。学生的学习习惯发生巨大的变化,而伴随着这种变化,出现了在线学习、移动学习、翻转课堂、混合式教学等的教学形态和授课模式,职业教育的边界也逐渐被重构,线上课堂与线下课堂的结合成为学校教育的工作重心。在此背景下,如何通过现代信息技术与教育教学的深度融合,来实现精准育人,将成为学校发展与专业建设的重点关注点之一。文章以《工程项目承揽与合同管理》为例,分享一些在教学资源建设技术研究和实践应用方面的体会。

“建筑工程施工项目承揽”项目化课程的开发研究

在对造价员、合同员职业标准分析的基础上,结合"建筑工程施工项目承揽"课程教学实践,提出了基于项目教学的课程开发思路。介绍了该项目课程的教学内容、教学组织、教学评价等,对"建筑工程施工项目承揽"项目化课程开发进行了探索。

对招标项目承揽工作的浅见

1．招标产生的历史背景。招标起源于资本主义社会。资本主义是以私有制为基础的市场经济，但资本主义不都是私有，也有一部分经济是集体的、纳税人共有的或是国家所有的。为防止个人或少数人私吞和浪费公款，在用公款采购时就产生了一种采购方式——招标。即按一定规划，公开售标、投标、开标、评标、授标。招标人和投标人都要遵守普遍公认的行为规则和法律。

陷阱——加工承揽项目

加工承揽项目,因具有投入少、风险小、操作简单等特点,往往较受初始创业者的青睐。但也因此被一些骗子所利用。他们打着“回收产品”、“加盟合作”、“利润可观”等各种各样的幌子,昧着良心,骗取钱财。时下,他们惯用的骗术主要分两步:第一步,先骗取信任,引诱你上钩;第二步,利用陷阱,坑人骗钱。一、加工承揽项目骗子骗取信任,引你上钩的常用手法当前,加工承揽项目骗子骗取信任,引你上钩的手法虽花样繁多,但归纳起来,不外乎主要有以下十种:

浅谈营销工程在企业中的运用及前景

企业营销决策过程中,如何实现营销理论到营销实践的飞跃,已成为决策者们关注的重点,同时,这也是影响营销决策成效的重要因素,营销工程为企业管理者决策者提供了一种科学营销决策方法。本文从建筑企业的视角,首先阐述了营销工程的概念,接着分析了建筑企业营销运作中存在的普遍问题,然背后结合自己的理解提出了营销工程视角下项目承揽的策略,并得出结论。

监理管理工作中几个问题的探讨

我国自1988年引入建设工程监理制度以来，监理制度先后经历了试点、稳步推进、全面推行这5个阶段，自始至终得到国家建设主管部门的高度重视和关注。但伴随着我国经济建设的飞速发展，监理业务量也迅速暴增，随之成立的监理公司和业务部门也大量涌现，监理市场显充分切割和分占，监理企业的业务能力和公司管理、经营方式也差别较大。本文即以具有代表性的500～600人中型甲级监理公司，在运行管理中存在的问题和困发做一个探讨，分析问题的来源和解决应对办法。

“会来事”不如“能干事”

近日,媒体在对四川省资阳市安岳县政协原主席魏斌严重违纪违法案进行剖析时提到,要进入魏斌的“朋友圈”,“会来事”是必备条件之一;一些别有用心之人凭着“会来事”跟魏斌“搭上线”,在工程项目承揽、资金拨付、竣工验收、企业经营等方面获得机会、尝到甜头,也因此栽了跟头,最终害人害己。

胡成中:制造业高质量发展挑战与机遇并存建议予以引导扶持

“走出去”是本土制造企业抢抓市场机遇的重要路径。新一轮企业出海模式已从单纯的资源购买、项目承揽与产品出海向产业链配套出海转变。但在出海的过程中,面临着境外市场合规性要求复杂,人员、资金往来不便等问题。