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艺术设计类专业项目承载式教学中出现的问题及思考
被引量:
1
1
作者
郭摇旗
《美与时代(创意)(上)》
2020年第10期128-130,共3页
项目承载式教学在艺术设计类专业得到普遍推广。让学生成为教学的主体,既提高了学生的自学能力,又能将理论与实践紧密结合。但项目承载式教学也暴露出“双师”人才队伍不足、缺少指导大纲、学生配合度不高、与传统课堂衔接不上等一系列...
项目承载式教学在艺术设计类专业得到普遍推广。让学生成为教学的主体,既提高了学生的自学能力,又能将理论与实践紧密结合。但项目承载式教学也暴露出“双师”人才队伍不足、缺少指导大纲、学生配合度不高、与传统课堂衔接不上等一系列问题。可通过增加教师实践培训、合理设置教学计划、学分置换等方法解决现有的问题,使项目承载式教学能够发挥更大的作用。
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关键词
艺术设计
项目承载式
教学
问题
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职称材料
题名
艺术设计类专业项目承载式教学中出现的问题及思考
被引量:
1
1
作者
郭摇旗
机构
三江学院艺术学院
出处
《美与时代(创意)(上)》
2020年第10期128-130,共3页
基金
三江学院教改项目“艺术设计类专业实践教学改革研究与实践”(J18072)研究成果。
文摘
项目承载式教学在艺术设计类专业得到普遍推广。让学生成为教学的主体,既提高了学生的自学能力,又能将理论与实践紧密结合。但项目承载式教学也暴露出“双师”人才队伍不足、缺少指导大纲、学生配合度不高、与传统课堂衔接不上等一系列问题。可通过增加教师实践培训、合理设置教学计划、学分置换等方法解决现有的问题,使项目承载式教学能够发挥更大的作用。
关键词
艺术设计
项目承载式
教学
问题
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
艺术设计类专业项目承载式教学中出现的问题及思考
郭摇旗
《美与时代(创意)(上)》
2020
1
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