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《工艺装备设计》课程项目法教学改革
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作者 阎青松 欧阳雪俊 付晓岚 《教育界（高等教育）》 2016年第4期50-51,共2页
为了更好地培养工艺装备设计的应用型人才,用项目引领课程内容,按照项目的工作过程,以＂5W1H＂组织教学,在＂茶馆式＂分组讨论、＂无纸化＂设计、过程性考核等教学改革措施下,让学生置身于真实的职业氛围中主动探索和尝试,实现了＂开发... 为了更好地培养工艺装备设计的应用型人才,用项目引领课程内容,按照项目的工作过程,以＂5W1H＂组织教学,在＂茶馆式＂分组讨论、＂无纸化＂设计、过程性考核等教学改革措施下,让学生置身于真实的职业氛围中主动探索和尝试,实现了＂开发型＂＂设计型＂教学,提高了学生的综合职业能力和社会能力. 展开更多
关键词 《工艺装备设计》课程 项目法教学改革 措施
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