综合病例下站点式护理技能教学实践法在产科新入职护理人员项目管理式能力优化中的应用

目的:探讨综合病例下站点式护理技能教学实践法在产科新入职护理人员项目管理式能力优化中的应用效果。方法:以2016年7月接收的新入职护理人员29名为观察组,自8月起实施项目管理式能力优化基础上的综合病例下站点式护理技能教学实践法;与2015年7月接收的31名新入职护士为对照组,采取常规产科临床新入职护士能力优化法,以高年资护士为主要实施者对新入职护士进行针对性的护理理论及操作能力优化培训。比较两组护理人员的护理操作得分、理论基础得分、临床思维得分及对教学方法的评价情况。结果:入院后6个月,观察组护理基础原则、护理操作知识、护理伦理学知识、护理文书书写知识、护理道德知识得分均高于对照组(P <0. 01),基础护理技能、产科护理技能、护理文书书写技能、医护合作技能、护患沟通技能得分均高于对照组(P <0. 01);观察组对教学方法的有效度、适应度与满意度评价均优于对照组(P <0. 01)。结论:对新入职护理人员采综合病例下站点式护理技能教学实践法,可提高其理论水平与实践能力。

知识图谱项目式教学管理对大学生创新实践项目教学的质量提高

通过组织大学生参与创新实践活动,可以有效提升学生的创新能力、动手能力和团队合作能力,这已经成为我国高校培养创新型人才的重要途径。随着知识周期的不断缩短,企业需要具有创造性的实践人才来解决复杂的工程问题。然而,目前我国高校学生创新教育的传统模式还不能很好地适应新时代企业发展的需求。通过利用知识图谱,可以识别出项目式教学中各个环节的有关要素,帮助学生更好地把握实践项目的发展状况,从而获取更多的知识与技能。

数字化技术在新能源企业项目式管理中的应用

利用数字化技术有助于提高新能源企业项目式管理效率、提升核心竞争力和推进行业可持续发展。文章以数字化技术为切入点,阐述了数字化技术的主要内容;从经济、组织方面分析了数字化技术在新能源企业项目式管理中的应用价值;从数据安全、信息孤岛、管理应用等方面探讨了数字化技术在新能源企业项目式管理中的应用挑战;结合新能源企业风电光伏项目管理特点,提出了安全为先、数据破局、模式创新等策略,旨在为全面推进新能源企业数字化发展、打造企业数字化转型示范样板提供参考思路。

R＆D 型动态联盟的模块化与项目式集成管理研究

R&D型动态联盟是一种高度柔性化的模块化组织,这种合作型研发组织通过对合作企业核心能力和资源的整合,降低了研发成本,缩短了研发周期,提高了研发竞争力。将R&D型联盟中的合作企业按功能进行模块化分解,并将各个功能模块转化为项目活动,以实现对R&D型动态联盟的项目式集成管理,并运用网络优化原理对R&D型动态联盟各模块的进度进行优化,为最优工期的确定提供有效方法。

计算机科学与技术专业本科毕业生毕业设计项目式管理

结合教育计算机科学与技术专业本科毕业生毕业设计中的实际问题,论述了计算机科学与技术专业本科毕业生毕业设计项目式管理的必要性、基本理论和可行性,并针对具体的实际情况,给出了相应的项目式管理计划和实施方案,取得了令人满意的效果。

项目式管理视域下高职院校就业服务工作的思考

如何加强服务,增强学生就业竞争力,是学校管理者的重要任务。为提高就业工作整体水平,在项目式管理视域下进行该项工作。基于工作过程将就业服务工作分为启动、实施、考核三个阶段。启动阶段的主要任务是制作项目申请书,明确申请者资质;实施阶段的任务主要是落实项目内容,监管工作质量;考核阶段主要是对照考评目标,兑现奖惩机制。通过责、权、利明确的就业服务工作项目的实施,能够促使就业服务工作向健康、长效的方向发展。

基于项目式管理方式构建高职院校学生创业教育管理体系--以南信院联合公司模式形式为例

随着就业压力增大，国家对创业教育的重视的程度日益加大，在高职院校中开展创业教育已经不再是一种尝试，这越来越成为培养学生和解决就业的重要途径。为了解决这一问题南京信息职业技术学院率先采取了项目式管理的方式打造高等职业教育中创业教育管理新体系，文章试图通过将这一做法，归纳总结，为创新创业管理建设提供理论探索和经验分析。

浅议伙伴式项目管理

伙伴式项目管理是一种新型的建筑工程管理模式,它对改善业主和承包商之间的关系,创造和谐的项目实施环境有明显改进。本文就伙伴式项目管理模式的产生和发展进行总结,并分析了伙伴式项目管理的组织结构、合同结构的特点。

迈向项目式个案管理:事实无人抚养儿童社会工作服务的困境及其转型——基于上海市J项目的个案分析

事实无人抚养儿童社会工作服务是社会服务机构在政府购买服务项目背景下深入家庭而开展的,注重链接多方资源,旨在构建集个体成长、家庭支持、社区关爱、社会助力于一体的综合性服务体系。在政府购买服务情境下,事实无人抚养儿童社会工作服务面临如何科学合理地匹配需求和提供服务,如何实现项目资源的有效链接与整合,以及如何确保对事实无人抚养儿童服务的长期追踪等困难。导致这些困难的原因是,在提升项目成效的总体要求下,项目人、财、物等资源条件有限与事实无人抚养儿童的“地广人稀”且服务需求个性化之间存在矛盾。项目式个案管理是在政府购买服务项目的整个流程之中嵌入个案管理,这既可以借助个案管理的优势,又可以发挥项目运作的特长,为走出事实无人抚养儿童社会工作服务的困境并推动服务发展与转型提供了可能性。

项目式学科单元管理模式在高校图书馆的应用

高校图书馆传统管理模式的弊端和局限性,强烈要求图书馆对原管理模式做出应变,构建新型的图书馆组织结构管理模式,而项目式学科单元管理模式融合了项目式管理灵活性大、学科单元管理知识性、针对性强的优点,能为信息需求越来越专业化、复杂化的高校图书馆用户提供高效优质的服务。

新形势下高校政府采购项目式管理浅析

结合新形势下高校政府采购管理工作的实践,解析在新形势及信息化背景下推行项目式管理的必要性及可行性。通过论述现今高校政府采购活动存在的弊端,解读新《预算法》中对项目式管理的影响和要求,针对现实采购工作困境提出项目式管理的雏形及后续优化的构思方案,并根据全民监督体系的构建提出加入供应链高新技术的可行性分析。项目式管理应形成法律政策、规章制度,在采购流程中完善项目式管理中预算内容及预算的审批程序,将存量资产管理与预算编制紧密结合,深化绩效管理理念。在管理方向上,侧重突出可视化、极简化的"一页纸"管理模式,执行中结合利用电子化信息平台,在管理中强调绩效工作的考核。项目式管理应适应财政改革要求、高校政府采购项目式管理的要求、高新技术及信息化管理下的全民监管理体系,加强预算管理的对策措施。

论工程公司项目的矩阵式方式管理

项目矩阵式管理是目前国际上流行的项目管理方式，文章结合我国工程公司的实际和项目管理体会，论述了项目矩阵式管理两个方面的职责、优越性以及目前在项目矩阵式管理方面存在的问题及解决办法；并对设计常见多发问题进行了分析。对我国工程公司专业部室与项目管理部明确各自职责、分工及如何接口具有一定的现实指导意义。

论在我国引入竞标式统计项目管理的必要性、适用性和可行性

近年来,我国政府统计管理工作存在数据失真、效率低下等严重问题,主要原因是现行政府统计管理组织模式仍具有浓重的计划经济气息,而引入竞标式统计项目管理则能够完善竞争机制,提高统计效率与质量,节约统计成本,实现有效监控。为此,必须解放思想、转变统计管理观念,变金字塔式的统计管理组织结构为矩阵项目式的组织结构,同时也需要发动和借助广泛的社会组织力量参与其中。

论矩阵式项目管理在汽车产品开发项目中的应用

本文论述了矩阵式项目管理在汽车产品开发中的应用,并从专业部门和项目机构两方面阐述项目矩阵式管理的工作内容、运行机制和特点;提出矩阵式项目管理中需要注意和解决的问题。

弱矩阵项目进度管理方法在滤清器开发中的应用探讨

本文针对弱矩阵项目管理架构下如何对滤清器开发进度有效管理方法进行讨论。借助实际项目管理案例,并充分调动高层管理者支持作用。利用制度约束作用、风险思维、升级管理、灵活式管理。一系列项目管理方法作用下以零偏差实现开发进度目标。通过管理实践,对项目经理能力提出要求,总结出弱矩阵项目管理模式下经验管理方法。

混合矩阵式项目管理模式在轨道交通装备制造业的应用研究

通过总结多年在轨道交通设备制造企业的实践经验,提出根据不同的客户需求输入,不同的产品设计平台,不同的项目进展阶段,同一部门内的不同工作阶段,适应性地建立混合矩阵式的项目组织模式,来合理配置企业内部资源,动态适应市场需求以期达到企业成本最优化的结果。

浅谈海油工程建设矩阵式项目管理的应用与创新

海油工程项目作为我国的重要工程项目,对我国工业行业以及经济发展具有重要影响。项目管理可以促进海油工程项目高效、稳定的发展,对此还应重视项目管理在海油工程项目建设中的具体应用。本文主要探讨了海油工程建设矩阵式项目管理的应用与创新,旨在为相关工作者提供借鉴。

大型装备制造企业项目管理模式探讨

本文简要介绍直线职能制为主要生产组织形式的大型装备制造型企业在市场竞争中所存在的问题,系统分析了问题产生的根源,并对运用项目管理模式提升管理水平进行了探讨。

矩阵式项目管理在汽车零部件开发中的应用

随着汽车行业的快速发展,市场对高质量的汽车零部件开发具备更大的需求。项目管理在汽车零部件行业发展中具有非常重要的作用,能在一定程度上提高汽车零部件企业的产品质量、开发实力和竞争力,从而更好地服务客户,提高用户满意度。该文对矩阵式项目管理模式进行概述,探讨矩阵式项目管理模式在汽车零部件开发中的应用,促使汽车零部件企业通过矩阵式项目管理提升经济效益。

基于项目式管理的温病学案例式教学法

教师积极进行案例式教学改革立项,并吸纳学生广泛参与。将学生的劳动成果从学生项目的角度予以立项,并作为课程平时成绩之一,诱导学生学习的积极性。成立学习小组,利用翻转课堂的形式将案例现场呈现,分析归纳,以锻炼文献学习和临床思辨的能力。