基于扎根理论的外派项目经理跨文化领导力结构维度研究

“一带一路”倡议提出以来,中国对外投资项目和外派项目经理数量大幅增长,项目经理跨文化领导力的结构维度识别对提升项目绩效,帮助公司获取国际竞争优势具有重要作用。通过对30名外派项目经理半结构化访谈资料的扎根理论研究,本文构建了项目经理跨文化领导力的结构维度。研究发现,项目经理跨文化领导力由“感知差异、理解差异、自我调节、愿景感召、仁慈关怀和风险应对”6个维度和其21个子维度构成。研究结果丰富了领导力相关理论,为外派项目经理的选拔、培训及能力提升提供一定理论依据。

基于扎根理论的跨文化悖论领导行为:内涵结构与理论框架

随着“一带一路”倡议的深入推进,外派管理者的跨文化领导力逐渐成为研究焦点,但现有研究尚未深入开展具体领导行为的测量及其机制分析。基于扎根理论,从悖论视角出发,探究跨文化悖论领导行为的概念内涵与结构维度,发现其是一种有效应对跨文化冲突的领导行为,包含风险与机遇、利润与价值、规范性与灵活性、本土特殊性与全球普遍性4个维度,并分别体现中庸哲学理论中“执两用中”的整体原则、“过犹不及”的适度原则、“经权损益”的权变原则、“和而不同”的和谐原则4个方面特征。构建涵盖4个核心维度、25个指标的初始测量量表,并提出跨文化悖论领导行为的形成与影响机制理论框架。

跨文化企业组织领导力评价体系的构建

基于在华国际化企业的跨文化环境,文章从愿景导向、组织运营、团队建设等要素,构建了跨文化企业组织领导力评价体系。分析了在华不同跨文化企业组织领导力的差异性。结果表明,跨文化企业在组织领导力方面受企业性质的影响,存在一定的差异性,但这种差异性并不显著。

东西方思维方式和文化特质比较——兼论跨文化领导力

尽管东西方思维方式的彼此渗透和文化融合是大趋势,但东西方在思维方式、文化特质、领导风格、沟通习惯、价值判断标准等诸多方面的确存在较大差异却是不争的事实。在相对封闭隔离的环境中,这些差异容易被忽视,引发的问题也是个别的、局部的、非典型的和非尖锐的。然而,今天的世界已是一个全球化一体化的开放世界,开放的世界必然面对劳动力多元化及价值取向和思维模式差异化问题,必然面对跨文化领导力的挑战。本文较为系统而简要地梳理了东西方在思维方式和文化特质等方面的差异,旨在为解决因差异而导致的跨文化冲突和挑战寻到一把开启的钥匙。

论中国管理级船员跨文化领导力的培养

在罗列跨文化领导所面临的挑战的基础上,分析管理级船员所应具备的文化差异方面的认知、跨文化沟通交流的技能和能力、个性特质等,提出建立跨文化协调体系、跨文化管理培训体系等措施。

跨文化领导力素质分析

本文主要讨论了在经济和市场全球化背景下,学术界对跨文化管理人员的领导力素质模型探讨。文中先介绍了20世纪末页在美国兴起的关于跨文化素质研究的大致情况,在后半部分,重点分析和介绍了Spitzberg的跨文化素质模型。作者认为Spitzberg基于社会学和心理学的理论模型,具有严谨的理论基础,并对实践具有指导意义。

跨文化团队领导效能的动力研究——基于领导客体对领导力感知的中介作用

从跨文化团队领导者角度出发,研究跨文化领导力对领导效能的影响机制。以跨文化领导相关理论为基础,采用实证方法研究中德跨文化团队中领导力与领导效能的关系。研究结果表明:跨文化领导力是跨文化团队领导效能的动力来源,它通过领导客体对领导力的感知这一中介变量对领导效能进行影响,同时还受到团队主要领导者的文化背景以及个体与团队匹配程度的限制。

跨文化领导力培养视角下的大学英语课程思政改革探究

介绍跨文化领导力的概念、内涵及特点。从知识、能力、思维和态度等四个层面分析如何提升跨文化领导力。以《新标准大学英语综合教程2(第二版)》第二单元课文How empathy unfolds为例,结合院校人才培养的总目标,以跨文化领导力为抓手,从教学目标、教学内容、教学模式和第二课堂建设等角度探究大学英语课程思政改革的策略。

中国(上海)自贸试验区发展,呼唤跨文化领导力提升

上海自贸区的新型试验,扩大现代服务贸易的新领域,行政管理体制改革的新模式和行政管理改革的新机制,要求迅速增强跨文化的领导力,给提升跨文化领导力提出了新课题。增强跨文化领导力可通过如下措施:增强有序开展公共外交的意识;引导各行业组织增强自律意识的能力;协调中外劳资矛盾,把握同新型劳工组织沟通的规律;发挥中介组织作用,尊重各民族习俗和信仰自由。

“一带一路”背景下跨文化领导力的生成逻辑及建构路径

“一带一路”背景下,中国企业进入前所未有的国际化阶段,将面对外部全球化的竞争环境以及内部来自全世界员工的异质文化之间的冲突。高效的跨文化领导力是企业竞争和发展的关键要素。根据权变理论和文化协商理论,在异质文化碰撞中,原有领导力模型将解构,并重新塑造适应“一带一路”大环境的新生领导力。跨文化领导力需要除了具备领导力的一般要素外,还需要跨文化思维力、跨文化影响力、跨文化沟通力、跨文化激励力等。

跨文化领导力研究述评

随着越来越多的跨国企业和跨国组织的出现,跨文化领导者及领导力应运而生,在这种多元文化的背景下,领导者不得不注重文化的差异性和独特性,提高自身的跨文化领导力,才能实施有效的领导,取得良好的领导效能。本文总结了已有的跨文化领导力的研究文献,并提出了研究局限及未来研究方向。

跨文化沟通的认知差异与领导力提升

跨文化沟通中存在四个认知差异:单向时间与多向时间、权力距离、个人主义与集体主义、沉默的意义。正确认识跨文化沟通中的四个认知差异,有助于消除管理障碍,加强团队和谐文化建设,增强团队的凝聚力与向心力,有效提升领导力。

领导干部如何提升跨文化交流能力

随着中国国际地位持续提高、国际影响力日益增强，中国参与国际事务的程度和水平不断提高。

领导力的跨文化延展

跨文化领导是在经济交流和市场扩展的过程中逐渐产生出来的一种独特的领导现象。在跨文化领导产生之前,关注的是某单一文化体系中的领导现象。跨文化领导的崛起,使得领导活动必须在多种文化体系的交融中才能得到完整的理解。当不同的文化在一个跨国组织中相遇的时候,文化之间的碰撞与交融则是不可避免的。本文通过对文化内涵的深度挖掘,理解跨文化领导行为兴起的原因及其背景。从跨文化角度理解领导力延展与开发的必要性。

企业跨文化人力资源管理对领导力的挑战与对策

面对激烈的全球竞争，如何提高企业跨文化人力资源管理水平是一个核心问题。面对企事业跨文化人力资源管理对领导力的挑战，我们必须认真研究对策，以提高对跨文化人力资源管理的能力。

国际化视角下大学生跨文化领导力培养方式探讨

伴随全球一体化的深入发展,气候、能源、环境等全球性问题相继出现,国际关系博弈持续,国际社会间合作与竞争并存。国际化人才培养工作上升为国家战略,是我国应对全球化挑战的最重要措施。要培养大学生的跨文化领导力,应从意识态度、知识素养和行为能力三个维度着手,具体可通过拓展学生赴海外交流经历,开展与专业相结合的领导力教育,开设国际理解教育和校园国际化建设等方面提升学生的跨文化领导力。

跨文化领导力的五道坎

跨文化领导力并不是我重点研究的领域，我更关注中国企业的成长。但在企业成长的过程中，全球化已经是不得不面对的现实选择，也就自然会触及到跨文化领导力问题。

汽车企业跨文化人力资源管理对领导力的挑战与对策

在文化全球化、经济全球化的背景下,很多汽车企业开始跨国经营,这样的发展方式必须建立在跨文化的基础上,增加了人力资源管理的难度。对此,本文将对汽车企业跨文化人力资源管理,进行简单的分析,在这一基础上总结人力资源管理中领导力面对的挑战。同时,本文将从不同的角入手,探究汽车企业跨文化人力资源管理强化领导力的对策,以期为相关人员提供参考。

没有跨文化领导力 国际化寸步难行

中国企业和企业家正同时面对两件事情：一是跨国并购，二是一带一路。当然，这两个事在地理上有一定的重合。但两件事情更大的一个重台点，在于跨文化挑战。中国和很多发达国家的文化不同，而发展中国家之间的文化也是千差万别，因此都不可避免地涉及跨文化领导力问题。

国际公务员跨文化领导力研究——基于联合国司局级以上中国籍职员的案例分析

随着国际组织人才的培养推送工作受到重视,提升中国在国际组织的任职能力、填补中国的国际组织人才缺口,成为新时代的重要课题。结合25个联合国司局级以上中国籍职员的案例,运用扎根理论对国际公务员跨文化领导力进行了探索性的案例研究,构建出一套“广度×深度”跨文化领导力模型。“跨文化自我管理”“跨文化业务管理”“跨文化人际和团队管理”的概念范畴代表国际公务员在横向维度上三个方面的领导力,此即领导力“广度”;“观念认知”“情感态度”“行为技能”的概念范畴即国际公务员在纵向维度上三个方面的领导力,此即领导力“深度”。从隐性领导力到显性领导力、从自我管理和业务管理到人际和团队管理,本研究为中国培养推送国际化人才的实践提供了一定的启示。