基于职业场景项目行动教学的课堂教学实践与思考

职业场景项目行动教学(PDSIPE)的课堂基本教学流程分为"职业意义认知、项目创设、创设项目情景、项目实施、项目产品、项目评估"六大环节。PDSIPE理念下的课堂教学,需要结合具体课堂教学流程,根据课程培养目标和课程方案,选择适合的教学资源来开展实用型的教学活动,构建具有实践效果的课堂教学。本文通过PDSIPE课堂教学实践,分析了实践中出现的问题,提出了改革措施。

天津市“未来教育家行动项目”设计之教师需求调查

天津市中小学"未来教育家行动"项目是从"未来教育家奠基工程"前三期学员中遴选部分学员参加研修。本研究在参考已有的文献及征求专家意见的基础上,采用自编问卷对教师专业发展水平、教师专业发展需求及教师研修需求进行调查研究,以求设计出科学、合理的研修方案。

基于项目与行动导向教学理念下中职机械制图课程的教学分析

如何提升学生的就业质量和就业竞争力是现阶段中职学校发展中必须重点关注的问题。为了有效提升学生的技能水平,使学生能够更好更快地适应岗位,必须改革现阶段教学方式,致力于培养高素质技能型人才。本文就项目与行动导向教学理念下的中职机械制图课程教学进行分析研究。

2015—2016年度永城市小麦增产科技支撑行动计划项目建设成效及经验分析

永城市2015—2016年度小麦增产科技支撑行动计划项目小麦高产创建面积666.67 hm^2,产量7 788.98 kg/hm^2,增产13.4%。总结了项目的主要成效,介绍了项目的主要经验和做法,分析了项目的示范效果,以期为该类项目的实施提供参考。

山西省人民政府办公厅关于印发《山西省深化转型项目建设年行动方案》的通知

晋政办发[2019]20号各市、县人民政府,省人民政府各委、办、厅、局:《山西省深化转型项目建设年行动方案》已经省人民政府同意,现印发给你们,请结合实际抓好贯彻落实。2019年3月25日(此件公开发布)山西省深化转型项目建设年行动方案为贯彻落实省委、省政府深化转型项目建设年工作部署,全面加强转型项目建设,进一步夯实转型发展的物质基础,制定本方案。

延寿县2015年节水增粮行动(水田)项目建设管理

2014年11月25日省水利厅下发了"关于做好水田节水增粮行动前期工作的紧急通知",要求各地市县立即启动节水增粮行动前期工作,选定设计单位,马上启动工程测量和现场勘察工作,快速推进实施方案编制工作。依据水利厅文件精神,延寿县水务局于2014年11月25日向水利厅申报了延寿县2015年度水田节水增粮行动项目,得到了水利厅的批复。文章阐述了延寿县2015年节水增粮行动(水田)项目建设中,招标投标管理、监理管理、合同管理、施工安全、进度、质量管理、资料管理和财务管理,如何严格项目管理,确保工程按计划实施。

职业生涯背景行动理论及其方法的述评

背景行动理论是职业生涯研究中的新理论。此理论以人类职业行动为基本研究单位,认为:(1)人类的职业行动在本质上都是意向性和目标指向的;(2)应在日常生活中了解人们的职业观念、解释和选择;(3)职业是社会建构的。行动-项目质性方法基于此理论产生,从外显行为、内在过程和社会意义三方面收集职业行动的完整信息。背景行动理论对职业行动、发展过程及社会意义的认识为职业生涯研究提供了新的理论视角。

基于背景行动理论的大学生职业生涯管理研究

背景行动理论从职业行动系统、职业行业组织水平和职业行动视角三方面描述了职业生涯的内在涵义。该理论认为,个体与其发展背景两者是不可分割的整体,而职业生涯目标的确定、决策和发展不是个体单独能完成的,而是一个需要与他人共同构建的过程。这种看待职业生涯的视角为大学生职业生涯规划指导提供了新的路径。

价值评估视角下高校图书馆促进学生学习与成功的因素——基于AiA项目的分析

文章从参与机构类型、评估团队人员结构、评估方法与工具等方面介绍美国AiA项目概况,对高校图书馆促进学生学习与成功的因素进行分析,包括图书馆新生指导、图书馆使用、合作学术项目与服务、信息素养教育、研究咨询服务等,以期为我国高校图书馆提供参考。

雅昌继续开展珠峰行动

自2011年12月雅昌和小森合作开展“珠峰行动”项目以来，针对雅昌公司生产效率、5S、职场现场三方面提出了明确的改善目标和改善方法。目前，第一阶段的行动已结束，接下来项目将围绕三地新厂房的规划和搬迁的实施、生产效率的提高、2维码技术的实际运用、

新教育实验区域推进的实践与探索——以江苏省海门市为例

总结江苏省海门市区域推进新教育实验的十年历程,新教育实验本土化探索的基本经验有以下几点:一是创新运行机制,以完整架构作为新教育实验的区域推进器;二是凸显项目行动,以根植本土作为新教育实验的区域驱动力;三是开放研修,以榜样引领作为新教育实验的区域风向标;四是立体传递,以多元媒体作为新教育实验的区域增值源。通过以上有效途径全力推动新教育理想的实现。

医务社会工作者对唇腭裂患儿家长的社会心理支持服务

通过江西省重生行动项目对唇腭裂患儿的家长提供围手术期免费社会心理支持服务,唇腭裂患儿家长对患儿的情感与态度均呈现出积极的变化,90%以上的家长均希望以后继续得到社会工作者的帮助。建议唇腭裂家长的社会工作服务应在政府主导下多方合作,注重慈善机构的长期跟进,通过重生项目的实施,促进中西部地区医务社会工作的发展。

哥本哈根气候适应性规划与启示

哥本哈根当前面临的主要挑战是由气候变化所带来的一系列急性自然灾害,当地编制了气候适应性规划为未来韧性城市的建设提供了思路。文章主要描述了该城市所面临的挑战、韧性目标和机遇,从处理雨水、评估、融资、应急措施以及立法规划等方面介绍了哥本哈根的气候适应性行动项目,并提出了对我国韧性城市建设的启示。

新时期高职高专《园林植物学》实践教学改革与探索

结合新疆实际,通过对《园林植物学》实践教学改革必要性的阐述,确定建立全新的行动导向式园林植物学项目教学模式的课程体系,将理论与实践有机地结合,将课堂教学与实践(实验)教学合二为一,从而实现实践教学与课堂教学的同步进行,建立了有效的理论与实践一体化的教学模式。同时优化了《园林植物学》野外实习,对考核方式进行了改革,使学生们真正明白过程学习的必要性以及学习过程中职业核心能力培养的重要性。

浅谈高职工程制图CAD课程教学内容改革

针对工程制图CAD课程应用的特点,提出以行业需求为导向的高职土木工程专业应用工程制图CAD教学设计思路,探讨高职工程制图CAD课程的教学目标,教学内容,教学方法的选择,教学评估,确立以学生为中心,培养适应行业需求能力为本位的教学原则。使教学过程紧扣高职生就业的行业需求,发挥工程制图CAD课程在提高高职学生的职业素质和职业能力的突出作用。

志愿服务何以持续:社团化运作的优势与路径分析

本文基于南通市"巾帼挽霞行动"社工服务项目的实践探索,通过对社区志愿者、社团志愿者及高校学生志愿者持续参与志愿服务状况的比较分析,认为志愿服务由社团来承担具有诸多的优越性。社团应逐步成为持续志愿服务的承担主体。社团的志愿服务化以及志愿者的社团化应该成为持续志愿服务管理的努力方向。

建筑工程技术专业教学改革实践与探索

校企合作,实行"2+1"人才培养模式,密切联系工程实际,强化实践性教学环节,学生基本技能训练扎实有效,顶岗实习与就业紧密结合,实习即顶岗,实习即就业。

高校“十三五”战略规划编制综论——以SH大学为例

进入新世纪以来,我国高校战略规划受重视程度与日俱增,绝大多数高校已经设置战略规划专门机构,规划编制的参与主体不断扩大,编制过程渐趋规范。党的十八大以来,党中央国务院和教育部出台若干重大政策决策,实施若干重要举措,为"十三五"乃至今后更长时期高等教育工作绘制了"路线图",使得高校"十三五"战略规划编制更具科学性和民主性。