基于项目议题式学习的法治意识培育

项目议题式学习是以议题为统领,以项目为抓手,以议题串情境链、挑战性任务、序列化议学活动为载体打造活动型课堂,使法治意识、公共参与等学科核心素养浸润学生心田,真正落地生根。项目议题式学习引入思政课教学,是基于当下部分思政课存在的重理论轻实践、重讲授轻活动的问题而实施的,旨在实现思政课堂的素养化转型。文章以江苏省扬州中学朱磊老师执教的"全民守法"一课为例,整体解析项目议题式学习对学生法治意识培育的作用。

高中政治议题式项目教学的堂本化策略探究

伴随着高中政治新课标的发布、新教材的使用和新高考的推行,议题式教学模式异军突起,随着教学实践的深入,问题也不断涌现,探索更有效的议题式教学方式成为大家聚焦的问题。堂本化项目学习对破解议题式课堂教学实施的困境,提升议题式课堂教学有效性,构建以培养思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程有一定的借鉴意义。