项目课例开发的实践探析

课例的研究是课程改革的重要组成部分,课例开发需要在课例实践中不断进行修改和完善,以保证课例对课堂教学的有效性。结合课例'电子小报的制作'的开发实践,阐述课例开发的九大步骤。

项目课程课例开发的实践与思考——以数控专业典型教学项目开发为例

项目课程课例是为项目课程开发提供的一个技术范例,它包含教学项目的系统、立体、全景式的教学设计。本文以数控专业典型教学项目开发为例,着重从项目课程课例开发原则和开发要点两个方面,对项目课程课例设计与开发的相关技术问题进行了阐述,并结合研发实践对课例开发中存在的主要问题进行了相应的分析与反思。

基于职业能力导向的项目课程课例研发与实施探究——以数控加工技术为例

项目课程课例的研发与实施对促进职业学校教师加强教学研究、提高教学质量起着积极的作用，越来越受到职业教育人士的重视，而职业能力是职业学校重要的培养目标之一，这就要求在进行项目课程课例研发与实施的过程中要将职业能力的培养有机地融合于课例中，本文就基于职业能力培养的课例研发的程序、思路、项目编排组织、教学实施等方面作了探讨。

综合项目课例在中职机械实训教学中的应用

大力推进中职机械实训课教学改革,努力探索从单一工种实训到多工种综合项目实训教学的转变,提升教学质量,培养学生的核心素养,为社会输送更多的技能型优秀人才。

专业课项目课程课例研制与实施的几个注意点——对《江苏省职业学校专业课项目课程课例研发指南》的理解与实践体会

专业课项目课程课例的研制与实施是促进职业学校专业教师加强教学研究、提高中职专业课教学质量的有效举措。作者结合自己组织和参与课例研发的实践体会，对《江苏省职业学校专业课项目课程课例研发指南》中关于课例研发过程中教学项目的选择、教学目标的设定、教学任务与内容的编排组织、教学资源的准备、教学情境的创设、教学过程及教学评价的设计与组织实施等要素进行了较为全面的分析和解读。

专业课项目式课例的内涵分析

《江苏省职业学校专业项目课程课例研发指南》中明确了项目课程课例的组成部分,明晰了教学的基本问题,即"为什么教"、"教什么"和"怎么教"的问题。基础教育的课例研究同样围绕上述3个问题,从中可以看出,专业课项目式课例与基础教育的课例研究具有密切的渊源关系。

“计算机组装与维护”项目课程课例开发与实践

为进一步深化职业教育的教学改革,职业学校纷纷组织教师进行项目教学课例的研究与开发,旨在通过课例开发提高课堂教学效能,改善职校学生学习状况,提高职业教育的教学质量。本文介绍了项目课程和项目课程课例的内涵及专业课程项目课例的开发原则,通过对"计算机组装与维护"中一个项目课例的开发实践,体现了项目课例的开发原则和过程。

《计算机应用基础》项目课程课例开发实践

将教学内容与职业要求相结合,提高学生的学习积极性是每一位职校教师需要考虑的问题。笔者在解析了项目课程、项目课程课例概念之后,通过对"计算机应用基础"中的一个项目课例的设计与实施过程进行分析,体现项目课程课例设计流程及要求。