计算机教学中项目化课程内容开发与组织的模式探究及经验总结

以项目化课程开发理论为指导,以开发的两门计算机项目化课程内容为基础,结合教学实践,对课程开发中的困惑进行反思、对经验进行总结,探究了教育理论与教学实践的结合点,建构了适合教学一线教师开发项目化课程内容的"草根"模式,旨在为职业学校项目课程的开发提供有意义的参考。

职业教育项目课程开发内容选择策略——以畜牧兽医专业为例

职业学校畜牧兽医专业项目课程改革的关键要素在于其课程内容的选择,制约职业教育课程内容选择的因素主要有学生现状、师资力量、课程安排以及行业前景等。考虑到这些基本因素的影响,项目课程内容选择策略主要定位于因素分析、职业标准、工作任务以及组织方式这四个维度。

高职商务英语专业课程体系重构的研究

随着职业教育的快速发展,高职商务英语专业面临极大的生存挑战,商务英语的专业建设必须打破同质化发展,满足社会需求重新定位。本文结合商务英语的内涵和专业定位,分析高职高专商务英语专业发展存在的问题,提出在ESP视角下重构高职商务英语课程体系,基于岗位需求构建高职商务英语模块化课程体系,基于能力分析开发高职商务英语项目化课程内容,寻求商务英语专业发展的特色和途径。