高职工学结合跨课程项目教学模式探索与实践

文章讨论了高职专业课程项目化教学模式的不足,提出跨课程项目设计和对应的跨课程项目教学模式。以电子信息工程技术专业为例,分析该专业的知识技能特色,紧密结合地方产业经济,探讨如何构建跨课程项目和实施跨课程项目教学模式,并给出具体的项目实施方案和分析了实际的教学效果。

项目带动课程教学模式的实践探讨

实施项目带动课程教学模式，由科任教师根据教学内容、结合学生的实际情况，有针对性地组织学生参与贯穿课程内容的社会实践活动，把实践和理论进行有机结合，可收到很好的教学效果。

项目课程模式下商务英语翻译教学改革探析

通过对当前高职高专"商务英语翻译"教学现状的分析,作者认为当前高职高专的商务英语翻译课程教学在教学内容、教学对象和教学方法上都存在着诸多弊端。通过对项目课程模式的分析,作者认为基于项目课程模式下的课程改革能革除这些弊端,并以"商务广告的翻译"教学为例阐述了项目课程教学模式下的"商务翻译"课程的教学思路。

项目式课程教学模式在《演讲与口才》教学中的实践应用

开设《演讲与口才》这门课程，主要目的是为了提高学生的综合表达能力，但由于课程体系不完善、课程内容枯燥等原因，导致学生丧失学习的兴趣，达不到预期的效果。文章主要分析了《演讲与口才》教学中存在的不足，对项目式课程教学模式在《演讲与口才》教学中的优势和应用进行探究。

商务英语翻译课程教学模式改革初探

通过对当前的高职高专“商务英语翻译”教学现状的分析，作者认为当前高职高专的商务英语翻译课程教学在教学内容、教学对象和教学方法上都存在着诸多弊端。通过对项目课程模式的分析。作者认为基于项目课程模式下的课程改革能革除这些弊端．并以“商务广告的翻译”教学为例阐述了项目课程教学模式下的“商务翻译”课程的教学思路。

基于课程项目化闯关式教学理念在《工程测量》教学改革中的应用

本文基于课程项目化闯关式理念,为了可以有效培养项目实践型方面的人才,促进整体教学质量的有效提升,那么就需要做好教学改革工作。本次论文特别针对《工程测量》课程来进行分析,同时能够与市场上的先进测量技术来进行研究,同时对人才的需求情况进行了解。首先针对现阶段的工程测量教学现状进行一定的阐述,然后分析课程项目化闯关式的教学改革策略,特别将《工程测量》课程进行教学改革,有效进行项目化教学,从而能够促进学生实训能力的提升,从而可以实现对人才多方面能力的培育。

项目课程模式下商务英语翻译教学改革

项目课程模式的目标是提高职业教育质量,提升学生职业能力,满足企业对职业技能型人才的要求。将传统的学科体系课程中的知识内容转化为若干个教学项目,围绕职业工作内容创设交际情境,借助模拟的工作任务来展开教学过程,给学生机会实际运用输入的语言技能和专业知识,让学生在学中做,做中学的一种教学方法。这种"通过语言做事"的方法有助于将商务英语翻译技能与商务英语专业知识相融合,提高教学效果。本文通过分析当前高职院校商务英语翻译教学现状提出基于项目课程模式下的商务英语教学改革及措施,为高职院校商务英语翻译教学改革提供参考。

基于项目课程下独立学院商务英语翻译课程——以武汉理工大学华夏学院商务英语翻译课程为例

通过对目前独立学院"商务英语翻译"教学现状的分析,笔者认为目前商英翻译课程教学存在诸多弊端。通过分析项目课程模式下的商翻教学模式特点,笔者认为基于项目课程模式下的任务教学和基于翻译项目的教学能有效消除这些弊端,提高教学质量。