高中人工智能课程项目资源包的设计与实现

人工智能与课程融合迫在眉睫,但相关的课程资源相对缺乏,迫切需要人工智能教育方面的课程设计与教学创新。基于此,文章围绕信息技术学科核心素养,结合人工智能学科特点及ADDIE教学设计模型,构建了高中人工智能项目资源包的设计框架,并依此框架从项目主题确定、内容设计与开发、项目实施与项目评价等环节开发了一套面向高中的人工智能课程资源包——“校园新时尚,垃圾分类我先行”,以期为一线信息技术教师开展人工智能教育及其课程资源开发有所借鉴。

聚焦科学探究方法的STEM项目资源包的设计与开发

近两年来,中国STEM教育的研究与实践取得了长足的进展,但还缺乏跨学段的连贯课程群。研究以一般科学方法为核心,开发八个基础模块,构建年段项目资源包结构。该资源包增补了一般科学方法的教学内容,弥补了基础教育体系内科学方法教育的断层,具有长期价值和可持续发展特征,能在中小学校重复使用、低成本实施。

“互联网+”视域下微课的设计与开发——以“丛林探险项目”资源包为例

丛林探险项目资源包微课是户外营地活动项目在资源建设上的尝试。基于'互联网+'的理念,借助以微课为主要形式的项目在线资源,实现在线校外教育项目和线下校外活动项目的互补共存,为没有体验线下优质活动项目的学生,提供线上分享学习,激发学生的学习兴趣。本文探索了项目资源包微课的设计与开发,为'互联网+'时代的校外教育活动项目建设提供了策略指导。

人力资源项目外包的企业间战略伙伴关系研究

本文结合人力资源外包和供应链管理的相关理论,提出了人力资源项目外包的供应链模型,分析了人力资源管理项目外包供应商战略伙伴关系的特点,说明了这种战略伙伴关系对于合作企业和供应链运作的重要作用,并阐述了如何构建人力资源项目外包的企业间战略伙伴关系。