志愿服务赋能易地扶贫搬迁后续扶持的问题和对策分析——以贵州省印江县“5G + 5H”志愿服务项目为例

当前,易地搬迁前期工作已基本完成,要实现搬迁群众永久性脱贫并迈向共同富裕,必须持续跟进后续扶持。志愿服务凭借自身独有的民需本能、强烈的责任意识和丰富的服务经验,不断为易地扶贫搬迁后续扶持发展赋能。本文以印江县“5G + 5H”志愿服务项目为个案研究,分析志愿服务赋能易地扶贫搬迁后续扶持发展的实践样本,针对赋能过程中面临着志愿服务项目激励机制亟待健全、专业化水平亟待提高、外部支持亟待加强的问题,提出完善激励建设以筑牢机制保障、激发内生动力以提高专业化水平、多元协同参与以增强外部支持的对策,以期实现志愿服务更好地赋能易地扶贫搬迁后续扶持。

工人宿舍社区的“赋能项目”:青年农民工积极公民身份的实践与反思

长期以来,学界对农民工公民身份的探讨常置于城乡二元体制的"被动公民身份"解释框架中。然而,随着户籍制度深化改革、市场经济与消费文化的蓬勃发展,青年农民工在日常生活中呈现出主观能动性,并不断构建其"积极公民身份"。工人宿舍社区不仅是青年农民工社会化的重要空间,也是其实现公民身份的场域。本文基于产业工人宿舍社区的田野资料,探索青年农民工构建积极公民身份的路径,并讨论了基层政府在目标社区所开展以"赋能项目"为代表的"项目制"的实效与局限。

做“赋能型”管理者

赋能,赋予“能量”与“能力”之谓也。学校秉持“人”“暖”“林”三字管理秘诀,从生态、生机、生长三方面着力,通过文化愿景培塑、机制平台优化、课题项目卷入等路径,实施“赋能型”管理,将为学校教育、师生发展赢来更多生机。

立“志”育“智”树“帜”——“乐学育人”好教师团队建设思与行

江苏省无锡师范学校附属小学近年来致力于“四有”好教师的培养,以“乐学育人”为目标,通过铸魂工程的核心文化培育、赋能项目的关键能力锤炼、领跑行动的全域辐射提升等系列活动,打造了一支“志”同道合、研精毕“智”、旗“帜”鲜明的“四有”好教师队伍。

打造赋能双创企业的创新空间——招商创库

作为招商局双创示范基地的主要载体,招商创库定位为国家级首批企业双创示范基地的主要平台。公司以双创为抓手,串联双创示范基地和招商局集团的各类资源,协同龙头企业、创新创业企业和各类协会,联动粤港澳大湾区,打造赋能双创企业的创新空间,帮助企业节省成本,优化企业服务,撮合企业交易,满足企业空间、服务、资本、社交、数字应用等需求,加速企业成长。

我们的妇女真了不起

我觉得我很幸福，能和这么多的姐妹走到一起，共同学习、跳舞、唱歌，郭家湾村的妇女们有这么高的积极性，我就是再苦再累也在所不惜，这也是我一生中的荣幸。

改变只在于你想改变——一个“逃兵”离职前的感想

冯梅，一期项目村的妇女们对她一定是熟悉的，从她手中接过农村妇女赋权项目，我在继续着二期的活动。两次共同下乡，能够感到她对陕西、对项目村妇女的感情，她常说陕西是她的第三故乡。 在她最后一天上班时，我对她说：“冯梅，跟你约篇稿，写写你做项目一年多的感受吧!”她当时没有说好或不好，但我知道她一定会写，我知道她一定有话要说，于是有了下面这篇文章。